Avaliação de Língua Portuguesa – 2º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP01) Maria deseja escrever uma carta para sua avó. Qual das opções abaixo é a forma correta de começar a carta? A) “olá vovó,” B) “Oi Vovó” C) “Olá Vovó,” D) “vovó, tudo bem?”

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP02) Qual palavra é formada ao substituir a sílaba inicial de “mesa”? A) Pesa B) Cesa C) Tesa D) Fesa

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP03) Qual das palavras abaixo tem a correspondência correta entre letras e sons? A) Cão – /kãu/ B) Gato – /gatu/ C) Sol – /sɔl/ D) Pato – /patu/

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP05) Qual palavra contém marcas de nasalidade? A) Mãe B) Casa C) Pato D) Carro

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP10) Qual é o antônimo da palavra “feliz”? A) Triste B) Alegre C) Contente D) Sorridente

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF02LP13) Escreva um bilhete para um amigo convidando-o para brincar. Lembre-se de incluir a data e o que você gostaria de fazer. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP12) Qual das opções abaixo é uma canção tradicional que você conhece? A) “Aquarela” B) “Despacito” C) “Parabéns pra você” D) “Shape of You”

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP14) Ao escrever um pequeno relato sobre o que você fez no fim de semana, qual é uma boa forma de começar? A) “Eu fui ao parque e vi…” B) “Ontem eu estava…” C) “Hoje eu vou…” D) “No próximo fim de semana…”

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF02LP28) Descreva um personagem de um livro ou história que você gosta. Quais são suas características? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP26) Qual dos seguintes textos é considerado literário? A) Uma receita de bolo B) Uma história em quadrinhos C) Uma lista de compras D) Um convite para festa

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: D Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: identificação de características do personagem) Questão 10: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas de escrita com ajuda visual, como cartazes com palavras e imagens.
Estratégia 2: Leitura compartilhada de livros, destacando palavras e conceitos importantes.
Estratégia 3: Jogos de palavras e rimas para facilitar a compreensão fonética.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural de palavras com sinônimos e antônimos.
Atividade 2: Produzir um pequeno texto em grupo, utilizando as habilidades de escrita e leitura.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Escrever uma história curta e ilustrá-la.
Desafio 2: Criar uma canção ou poesia, apresentando-a para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual nas atividades de escrita.
Intervenção 2: Uso de tecnologia (aplicativos de leitura e escrita) para atrair o interesse do aluno.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário