Avaliação de Língua Portuguesa – 1º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP01)

Maria está lendo um livro. Ela começa a ler do lado esquerdo da página e vai até o lado direito. Qual a direção que ela segue para ler?

A) Da direita para a esquerda B) De cima para baixo C) Da esquerda para a direita D) De baixo para cima

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP01)

Quando você escreve, em que direção você começa a escrever?

A) De baixo para cima B) Da esquerda para a direita C) De cima para baixo D) Da direita para a esquerda

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02)

O que você deve fazer para escrever a palavra “gato” corretamente?

A) Escrever as letras em qualquer ordem B) Usar letras que representam os sons da palavra C) Apenas desenhar um gato D) Escrever a palavra “gato” em inglês

---

Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF01LP02)

Escreva uma frase sobre seu brinquedo favorito.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02)

Qual das opções abaixo é uma maneira correta de escrever?

A) “Eu gosta de brincar.” B) “Eu gosto de brincar.” C) “Eu goste de brincar.” D) “Eu gosto de brinque.”

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP01)

Observe a imagem de um livro. Para ler, onde você deve começar?

A) No meio do livro B) Na parte de trás do livro C) Na capa do livro D) Na parte da frente, do lado esquerdo

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02)

Qual dessas palavras está escrita corretamente?

A) “cachorro” B) “cachoro” C) “cachorr” D) “cachor”

---

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF01LP02)

Escreva a palavra “sol” usando letras que representam os sons. O que você escuta?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP01)

Quando você lê uma frase, você deve seguir:

A) De baixo para cima e da direita para a esquerda B) De cima para baixo e da direita para a esquerda C) De cima para baixo e da esquerda para a direita D) De qualquer direção

---

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF01LP02)

Escreva uma frase usando as palavras: “meu”, “animal” e “favorito”.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: a frase deve fazer sentido e usar as palavras corretas) Questão 5: B Questão 6: D Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: a palavra deve conter os sons corretos) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: a frase deve usar todas as palavras solicitadas)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Atividades de leitura em voz alta com acompanhamento do professor, enfatizando a direção da leitura.
• Estratégia 2: Jogos de palavras onde as crianças devem formar palavras a partir de fonemas.
• Estratégia 3: Criação de um mural de palavras onde os alunos podem colar palavras escritas e desenhadas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de contos infantis em sala, pedindo que os alunos apontem a direção da leitura.
• Atividade 2: Exercícios de ditado de palavras e frases simples, utilizando letras móveis.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma história em quadrinhos, onde devem escrever diálogos.
• Desafio 2: Formar pequenas frases com palavras que começam com a mesma letra.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individualizado para alunos com dificuldades em escrita, utilizando materiais concretos (como letras de alfabeto).
• Intervenção 2: Trabalhos em grupo onde alunos ajudam uns aos outros na leitura e escrita de palavras.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

---