SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 13/05/2026 às 11:43

Avaliação de Língua Portuguesa – 1º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP01)

João estava aprendendo a ler. Ele percebeu que as letras dos livros são lidas da esquerda para a direita. Qual a direção correta que devemos ler os textos?

A) Direita para a esquerda B) De cima para baixo C) De baixo para cima D) Da esquerda para a direita

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP04)

Na sala de aula, a professora mostrou alguns sinais gráficos, como o símbolo de adição (+) e a letra “A”. Qual dos dois é uma letra do alfabeto?

A) Símbolo de adição (+) B) Letra “A” C) Ponto final (.) D) Vírgula (,)

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP05)

Quando falamos a palavra “gato”, estamos usando letras que representam sons. Qual letra representa o primeiro som da palavra “gato”?

A) G B) A C) T D) O

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP07)

A professora pediu para que os alunos identificassem o som inicial da palavra “cachorro”. Qual é o fonema que representa o som inicial?

A) Ch B) A C) R D) O

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP09)

A palavra “cachorro” e a palavra “carro” possuem a mesma sílaba inicial. Quais sílabas são essas?

A) Ca e Car B) Cho e Car C) Co e Car D) Ca e Co

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP10)

Qual a ordem correta do alfabeto, começando pela letra “A”?

A) B, C, D, E, F B) A, B, C, D, E C) A, C, B, D, E D) A, B, D, C, E

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP11)

Observe as letras a seguir: “A” e “a”. Qual é a diferença entre essas letras?

A) Uma é maiúscula e a outra é minúscula B) Ambas são maiúsculas C) Ambas são minúsculas D) Uma é uma letra e a outra é um número

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP04)

Na palavra “sol”, podemos ver que as letras são diferentes dos números. Qual das opções abaixo é um número?

A) A B) 3 C) S D) O

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP05)

Qual das palavras abaixo é formada por letras que representam os sons que falamos?

A) 123 B) Gato C) +++ D) ?

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP09)

Observe as palavras “bola” e “bela”. Qual é a diferença entre as sílabas finais dessas palavras?

A) Bola termina com “la” e Bela termina com “la” B) Bola termina com “la” e Bela termina com “la” C) Bola termina com “la” e Bela termina com “la” D) Não há diferença

Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF01LP01)

Desenhe uma linha em um papel e coloque flechas indicando a direção que lemos os textos. Resposta: _________________________________________________________________

Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF01LP10)

Escreva as letras do alfabeto de A a E. Resposta: _________________________________________________________________

Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF01LP11)

Escreva a letra “B” em formato de letra maiúscula e depois em formato de letra minúscula. Resposta: _________________________________________________________________

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP05)

Quando ouvimos o som “m”, qual letra usamos para escrevê-lo?

A) N B) M C) R D) L

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP07)

Na palavra “mesa”, qual é o fonema que representa a letra “m”?

A) /m/ B) /e/ C) /s/ D) /a/

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP09)

Na palavra “casa”, qual é a sílaba inicial?

A) A B) Sa C) Ca D) Za

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP10)

Qual é a primeira letra do alfabeto?

A) C B) A C) B D) D

Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF01LP04)

Diferencie uma letra do alfabeto de um sinal gráfico, escrevendo um exemplo de cada um. Resposta: _________________________________________________________________

Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF01LP11)

Escreva a letra “S” em letra maiúscula e em letra minúscula. Resposta: _________________________________________________________________

Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF01LP05)

Descreva qual letra você utilizaria para representar o primeiro som da palavra “pato”. Resposta: _________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: D Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: D Questão 11: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar a direção correta) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: as letras devem estar na ordem correta) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve escrever “B” e “b”) Questão 14: B Questão 15: A Questão 16: C Questão 17: B Questão 18: Resposta pessoal (Critério: clareza e exemplo correto) Questão 19: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve escrever “S” e “s”) Questão 20: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar a letra correta)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 11:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 12:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 13:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 18:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 19:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 20:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Trabalhar com jogos de letras e sons, como quebra-cabeças de palavras.
Estratégia 2: Criar atividades com músicas que enfatizem fonemas e letras.
Estratégia 3: Utilizar livros ilustrados para reforçar a leitura de forma lúdica.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Fazer cartazes coloridos com as letras do alfabeto, destacando exemplos de palavras.
Atividade 2: Jogos de identificação de sons iniciais com cartões de figuras e palavras.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar uma história usando palavras que começam com a mesma letra.
Desafio 2: Fazer um pequeno poema que utilize rimas com diferentes sílabas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Atender individualmente os alunos que apresentam mais dificuldades, utilizando recursos audiovisuais.
Intervenção 2: Formar grupos de leitura, onde alunos mais avançados ajudem aqueles que precisam de mais apoio.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário