Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06) Leia a frase a seguir: “Os alunos estudaram para a prova na biblioteca.” Qual é o sujeito da oração? A) Os alunos B) Estudaram C) Prova D) Biblioteca

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10) Considere a frase: “Ele correu rapidamente para pegar o ônibus.” Qual é o adjunto adverbial na oração? A) Ele B) Correu C) Rapidamente D) Pegar o ônibus

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP13) Na frase “Maria não só estudou, mas também fez a lição de casa,” a conjunção “mas” estabelece uma relação de: A) Causa B) Adição C) Oposição D) Conclusão

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09) Em “O garoto alegremente jogava futebol no parque,” o termo “alegremente” é classificado como: A) Substantivo B) Adjetivo C) Advérbio D) Pronome

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP08) Na frase “A carta foi escrita por João,” quem é o agente da passiva? A) A carta B) Foi C) Escrito D) João

Questão 6 (Questão discursiva – Habilidade EF08LP03) Produza um pequeno artigo de opinião (entre 5 e 7 frases) sobre a importância da leitura na formação dos jovens. Utilize argumentos e contra-argumentos. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP12) Na oração “Se eu estudar, passarei na prova,” a oração “Se eu estudar” é: A) Coordenada B) Subordinada adverbial C) Subordinada substantiva D) Principal

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP05) Qual das opções abaixo apresenta um exemplo de justaposição? A) Guarda-chuva B) Passatempo C) Beija-flor D) Pinta-paraquedas

Questão 9 (Questão discursiva – Habilidade EF08LP11) Identifique e explique a diferença entre uma oração coordenada e uma oração subordinada, apresentando exemplos. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão discursiva – Habilidade EF08LP02) Compare a forma como dois jornais diferentes noticiaram o mesmo evento. Cite as diferenças que você encontrou e justifique suas observações. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: D Questão 6: Resposta pessoal (Critério: uso de argumentos e contra-argumentos) Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e exemplos adequados) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise crítica e comparação adequada)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 9:

Clareza da explicação: 0 a 3 pontos
Corretude dos exemplos: 0 a 3 pontos
Compreensão do conceito: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da comparação: 0 a 3 pontos
Justificativa das observações: 0 a 3 pontos
Análise crítica: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão das definições de sujeito e predicado com exemplos visuais.
Estratégia 2: Exercícios práticos de identificação de adjuntos adverbiais em frases do cotidiano.
Estratégia 3: Leitura em grupo e discussão sobre textos variados para desenvolver habilidades de comparação e análise crítica.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural na sala de aula com exemplos de orações coordenadas e subordinadas.
Atividade 2: Realizar uma atividade de reescrita de notícias, enfatizando as diferenças de abordagem entre jornais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Redigir um artigo sobre um tema atual, utilizando diferentes estruturas de orações.
Desafio 2: Analisar uma peça publicitária e discutir os recursos linguísticos utilizados para persuadir o público.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para revisar dificuldades específicas em gramática e estrutura textual.
Intervenção 2: Criação de grupos de estudos onde alunos ajudam uns aos outros com os conteúdos mais desafiadores.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário