Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08) Leia a frase: “O gato preto subiu no telhado.” Qual é o adjetivo que amplia o sentido do substantivo? A) gato B) preto C) subiu D) telhado

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08) Na frase “A rápida corrida do cachorro amarelo chamou a atenção.”, qual adjetivo está associado ao substantivo “corrida”? A) rápida B) cachorro C) amarelo D) atenção

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08) Assinale a alternativa que apresenta um erro de concordância na utilização de adjetivos: A) Os estudantes dedicados foram premiados. B) As meninas alegres dançaram na festa. C) O carro vermelho e a bicicleta azul são rápidos. D) O livro interessante e os cadernos novos foram comprados.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08) A frase “Ela comprou um carro novo.” contém um adjetivo que indica: A) cor B) tamanho C) estado D) tipo

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08) Qual das frases abaixo contém um adjetivo que não está corretamente posicionado em relação ao substantivo? A) O inteligente aluno respondeu a pergunta. B) A bela paisagem foi fotografada. C) Ele é muito feliz. D) A cachorra pequena brinca com a bola vermelha.

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF07LP08) Crie uma frase utilizando pelo menos dois adjetivos que ampliem o sentido de um substantivo. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08) Na frase “A linda e charmosa cidade tem muitos turistas.”, o que os adjetivos “linda” e “charmosa” fazem? A) Definem o verbo B) Ampliam o sentido do substantivo C) Indicam a quantidade D) Substituem o substantivo

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08) Qual alternativa apresenta uma frase com um adjetivo que pode ser considerado subjetivo? A) Ele comprou um carro esportivo. B) A inteligente aluna ganhou o prêmio. C) O cachorro grande comeu a ração. D) Eles foram a uma festa animada.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08) Na frase “O outono frio trouxe muitas folhas caídas.”, a palavra “frio” é um adjetivo que: A) Descreve a ação B) Define o tempo C) Caracteriza um estado D) Indica quantidade

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08) Assinale a frase em que o adjetivo tem uma função diferente da de descrever o substantivo: A) A velha árvore estava cheia de folhas. B) O pequeno gato dorme no sofá. C) O rápido carro passou pela estrada. D) O carro é vermelho.

Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF07LP08) Identifique e escreva três adjetivos presentes no seguinte texto: “Na cidade de São Paulo, há muitos edifícios altos e modernos que impressionam os visitantes.” Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08) A frase “O elefante gigante caminhava lentamente.” apresenta um adjetivo que descreve: A) O movimento B) A cor C) O tamanho D) A ação

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08) Qual frase apresenta um erro na utilização do artigo definido com o adjetivo? A) A mesa redonda está na sala. B) O cachorro pequeno é muito fofo. C) A carroça antiga foi vendida. D) O livro interessante vale a pena ler.

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08) Em “As crianças felizes estavam brincando no parque.”, qual é o papel do adjetivo “felizes”? A) Indicar a ação B) Caracterizar o sujeito C) Definir o tempo D) Indicar a quantidade

Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF07LP08) Escreva uma pequena descrição de uma pessoa ou animal utilizando pelo menos quatro adjetivos. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e uso correto dos adjetivos) Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: D Questão 11: Resposta pessoal (Critério: identificação correta dos adjetivos) Questão 12: C Questão 13: C Questão 14: B Questão 15: Resposta pessoal (Critério: uso correto e variado dos adjetivos)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Uso correto dos adjetivos: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 11:

Identificação correta dos adjetivos: 0 a 3 pontos
Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 15:

Uso correto e variado dos adjetivos: 0 a 3 pontos
Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas de identificação de adjetivos em textos lidos em sala de aula, com discussões em grupo.
Estratégia 2: Criar um mural colaborativo com frases que utilizem adjetivos, promovendo a interação entre os alunos.
Estratégia 3: Usar jogos de palavras onde os alunos devem associar substantivos a adjetivos adequados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Revisão de textos literários onde os alunos devem destacar os adjetivos e discutir seu efeito na narrativa.
Atividade 2: Criação de um mini dicionário de adjetivos, onde cada aluno contribui com exemplos e frases.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Produzir um texto criativo utilizando uma lista de adjetivos que devem ser escolhidos de maneira a enriquecer a narrativa.
Desafio 2: Análise de poemas ou canções em que o uso de adjetivos é significativo, seguida de discussão sobre seu impacto.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades em reconhecer ou utilizar adjetivos.
Intervenção 2: Sessões de reforço com jogos e dinâmicas que envolvam a construção de frases com adjetivos, promovendo a prática de forma lúdica.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário