Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP01)

Leia a seguinte manchete de um jornal fictício: “A Verdade Chocante sobre a Poluição: Você Está Sendo Enganado!”

Qual recurso utilizado nesta manchete é mais evidente?

A) Uso de dados estatísticos B) Apelo emocional C) Informações imparciais D) Análise profunda do tema

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP01)

Em uma reportagem sobre a violência urbana, o jornalista usa frases como “A cidade está à beira do colapso!” e “Os moradores vivem com medo!”. Qual é a proposta editorial mais evidente?

A) Jornalismo investigativo B) Sensacionalismo C) Jornalismo de dados D) Reportagem com foco em soluções

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP02)

Considerando duas reportagens sobre um mesmo acidente de trânsito, uma publicada em um blog e outra em uma revista impressa, qual característica pode diferenciar os textos?

A) A revista imprimirá apenas a versão oficial da polícia. B) O blog poderá incluir comentários de leitores sobre o acidente. C) Ambas as mídias seguirão o mesmo formato de texto. D) A revista não terá imagens.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF07LP02)

Escolha um fato recente que foi noticiado em diferentes mídias (jornais, blogs, redes sociais). Compare como cada mídia abordou esse fato, destacando as diferenças nos estilos e formatos utilizados.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF07LP01)

Após ler uma reportagem sensacionalista e uma reportagem investigativa sobre o mesmo tema (por exemplo, um escândalo político), descreva como você pode identificar as diferenças entre os dois estilos e a importância de conhecer essas diferenças para formar uma opinião crítica.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância na comparação) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: identificação clara das diferenças e importância da análise crítica)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da comparação: 0 a 3 pontos
• Estrutura e coesão: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Identificação das diferenças: 0 a 3 pontos
• Importância da análise: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Leitura guiada de textos de diferentes mídias, com ênfase na identificação de recursos editoriais.
• Estratégia 2: Discussões em grupo sobre a interpretação de notícias e sua relação com a realidade.
• Estratégia 3: Produção de textos em sala, onde os alunos devem escolher um estilo editorial e justificar suas escolhas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Análise de manchetes de jornais e revistas, identificando o tipo de proposta editorial.
• Atividade 2: Comparação entre reportagens sobre o mesmo fato, destacando as diferenças de abordagem.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criação de um blog onde os alunos devem escrever reportagens sobre temas atuais, escolhendo diferentes estilos editoriais.
• Desafio 2: Debate sobre a ética no jornalismo e o impacto da mídia no pensamento crítico da sociedade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individualizado para alunos que apresentam dificuldades específicas na interpretação de textos.
• Intervenção 2: Oficinas de leitura e escrita, focando na análise crítica de textos jornalísticos.

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Essa avaliação foi elaborada de acordo com as habilidades da BNCC, oferecendo questões diversificadas que estimulam o pensamento crítico e a análise das informações.

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