Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04)
Leia a frase abaixo e identifique a pontuação correta:
“Eu gosto de frutas ___ maçã, banana e laranja.”
A) , B) ; C) : D) …
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04)
Qual o efeito de sentido que as reticências causam na frase a seguir?
“Eu pensei que nunca mais… voltaria a ver você.”
A) Suspense B) Alegria C) Tristeza D) Confusão
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Identifique o tempo verbal da frase: “Eu fui ao parque ontem.”
A) Presente B) Futuro C) Passado D) Imperativo
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Qual das opções abaixo está no tempo futuro?
A) Eu vou brincar amanhã. B) Eu brinquei ontem. C) Eu brinco agora. D) Eu brinquei na semana passada.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP27)
Leia o poema e identifique a rima:
“Na floresta escura e fria, A luz da lua se escondia.”
A) Fria – escondia B) Floresta – lua C) Escura – fria D) Lua – floresta
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP27)
Qual é o recurso poético utilizado na frase “O vento sussurrava segredos”?
A) Metáfora B) Personificação C) Aliteração D) Comparação
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04)
Leia a frase e identifique a pontuação correta: “Você pode ir ao cinema ____ ou ficar em casa.”
A) ; B) : C) , D) …
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Qual a forma correta da frase no passado?
“Amanhã eu (comer) pizza.”
A) Comi B) Comer C) Comia D) Comerei
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP27)
Qual dos versos abaixo contém uma imagem poética?
A) O céu é azul. B) A chuva dança no telhado. C) O sol brilha. D) As árvores são verdes.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04)
Qual o efeito de sentido que as aspas causam na frase: “Ela disse que ‘não sabia’ o que fazer”?
A) Ironia B) Citação C) Confusão D) Desinteresse
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF05LP04)
Explique a diferença entre o uso da vírgula e do ponto e vírgula em uma frase. Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF05LP05)
Escreva uma frase no tempo futuro sobre o que você fará no próximo fim de semana. Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP27)
Identifique a rima nos seguintes versos:
“Na praia, a areia é quentinha, O mar azul traz alegria.”
A) Quentinha – alegria B) Praia – mar C) Areia – azul D) Alegria – quentinha
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Qual a forma correta da frase no presente?
“Ela (estudar) para a prova.”
A) Estudou B) Estuda C) Estudará D) Estudando
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP27)
Qual dos versos abaixo apresenta um jogo de palavras?
A) O gato subiu no telhado. B) O sol brilha como uma estrela. C) A vida é uma flor que precisa de cuidado. D) O rio corre rápido.
Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF35LP27)
Crie um pequeno poema de quatro linhas sobre um animal que você gosta. Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04)
Qual é a função do ponto final em uma frase?
A) Indicar uma pausa B) Marcar o final da frase C) Separar ideias D) Indicar uma citação
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04)
Leia a frase: “A professora disse que, se você estudar, irá bem na prova.” O que a vírgula indica aqui?
A) Uma pausa longa B) Uma separação de ideias C) Um erro de pontuação D) Uma citação
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Identifique o tempo verbal da frase: “Nós jogamos futebol ontem.”
A) Presente B) Futuro C) Passado D) Imperativo
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP27)
Qual é o efeito de sentido da frase: “O coração pulava de alegria”?
A) Tristeza B) Alegria intensa C) Indiferença D) Raiva
Questão 21 (Questão aberta – Habilidade EF35LP27)
Explique o que é uma metáfora e dê um exemplo. Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP27)
Qual a função das imagens em um poema?
A) Decorar o texto B) Criar visualizações e significados C) Tornar o poema mais longo D) Substituir palavras
Gabarito
Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão da função das pontuações) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma frase no tempo futuro) Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: C Questão 16: Resposta pessoal (Critério: originalidade e criatividade) Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: C Questão 20: B Questão 21: Resposta pessoal (Critério: clareza na definição e exemplo coerente) Questão 22: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 12:
- Clareza da frase: 0 a 3 pontos
- Uso correto do tempo verbal: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 16:
- Criatividade e originalidade: 0 a 4 pontos
- Coerência do tema: 0 a 3 pontos
- Total: 7 pontos
Questão 21:
- Definição clara: 0 a 3 pontos
- Exemplo pertinente: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão das regras de pontuação com exercícios lúdicos, como jogos de tabuleiro.
- Estratégia 2: Leitura em voz alta de textos com diferentes tempos verbais para familiarização.
- Estratégia 3: Criação de poemas em grupo, para incentivar a criatividade e a colaboração.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Exercícios de identificação de pontuação em textos do cotidiano (jornais, histórias em quadrinhos).
- Atividade 2: Jogos de rimas com palavras do dia a dia.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Escrever um conto curto utilizando diferentes tempos verbais e pontuações.
- Desafio 2: Criar um poema ilustrado, incluindo metáforas e imagens poéticas.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Atendimento individualizado focado em leitura e interpretação de textos.
- Intervenção 2: Sessões de recuperação com atividades práticas que envolvam a escrita criativa.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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