SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 03/06/2026 às 01:28

Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)

Maria escreveu a palavra “cachorro” e ficou em dúvida se estava certa. Qual é a grafia correta dessa palavra?

A) cachoro B) cachorrô C) cachorro D) cachorô

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Na frase “O pai falou uma coisa muito boa”, a palavra “coisa” tem uma sílaba que é um ditongo. Qual é essa sílaba?

A) co B) i C) sa D) coisa

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP03)

Pedro encontrou a palavra “cachorrinho” no dicionário e ficou curioso sobre seu significado. O que significa “cachorrinho”?

A) Um tipo de comida B) Um pequeno cachorro C) Um lugar D) Um brinquedo

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04)

Qual das palavras a seguir deve levar acento gráfico?

A) Brasil B) papel C) coração D) casa

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)

Na frase: “Você vem comigo?”, qual é a função do ponto de interrogação?

A) Indicar uma afirmação B) Indicar uma pergunta C) Indicar uma exclamação D) Indicar uma pausa

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP06)

Na frase: “Os meninos jogaram bola”, o verbo “jogaram” está concordando corretamente com:

A) O artigo “Os” B) O pronome “meninos” C) O substantivo “bola” D) O adjetivo “grande”

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)

Complete a frase: “A casa __ grande.” Qual opção completa corretamente a frase com concordância?

A) é B) são C) estão D) tem

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)

Qual das palavras a seguir é uma palavra derivada com o sufixo “-izar”?

A) feliz B) realizar C) casa D) correr

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Ao receber um boleto, você deve:

A) Jogá-lo fora B) Ler suas informações C) Fazer um desenho nele D) Deixar em casa sem olhar

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP10)

Ao escrever uma carta de reclamação, qual é a parte mais importante que deve conter?

A) Um desenho B) Um elogio C) O problema que você enfrenta D) A data da receita

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP11)

Em uma carta pessoal de reclamação, é importante apresentar:

A) Somente a sua opinião B) Um problema e argumentos para solucioná-lo C) Apenas uma saudação D) Um poema

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP12)

Após assistir a um vídeo de instruções sobre como montar um jogo, o que você deve fazer?

A) Ignorar as instruções B) Planejar e produzir um tutorial C) Desmontar o jogo D) Fazer um desenho

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP13)

Qual é a característica principal de um texto injuntivo?

A) Contar uma história B) Dar instruções claras C) Ser uma poesia D) Apresentar uma narrativa complexa

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP14)

Em uma notícia, os fatos principais incluem:

A) A história do autor B) O local, o tempo e os participantes C) A opinião do leitor D) Apenas o título

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP15)

Ao ler um texto informativo, o que é considerado uma opinião?

A) Um fato comprovado B) Uma ideia pessoal sobre um tema C) Uma informação objetiva D) Uma descrição de um local

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP16)

Quando você é solicitado a produzir uma notícia sobre o que aconteceu na escola, você deve incluir:

A) Apenas uma opinião pessoal B) Fatos e informações relevantes C) Um desenho D) Um poema

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP17)

Qual a característica de um jornal radiofônico?

A) Ser lido em silêncio B) Ter imagens somente C) Ser falado e seguir um roteiro D) Não incluir entrevistas

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP18)

Os apresentadores de jornais falados devem ter atenção especial na:

A) Quantidade de palavras B) Entonação e expressão corporal C) Cor das roupas D) Velocidade da fala

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP19)

Ao ler um texto expositivo sobre ciência, você deve:

A) Apenas memorizar B) Compreender e relacionar com o tema C) Desenhar o que leu D) Decorar todas as palavras

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP20)

Os gráficos e tabelas em textos servem para:

A) Embelezar o texto B) Apresentar dados e informações de maneira clara C) Confundir o leitor D) Fazer desenhos

Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP21)

Ao planejar um texto, o que você deve considerar?

A) Apenas o título B) Os interlocutores e a finalidade C) A cor do papel D) A quantidade de páginas

Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP22)

Um verbete de enciclopédia deve conter:

A) Apenas imagens B) Título, definição e curiosidades C) Histórias pessoais D) Poemas e rimas

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: C Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: C Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B Questão 21: B Questão 22: B

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão das regras de acentuação com atividades lúdicas, como jogos de bingo de palavras acentuadas.
Estratégia 2: Leitura compartilhada de textos, identificando verbos e suas concordâncias em conjunto.
Estratégia 3: Criação de um mural com palavras derivadas e seus significados, incentivando a pesquisa e a colaboração.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Leitura de uma carta de reclamação em sala, seguida de discussão sobre os elementos que devem estar presentes.
Atividade 2: Produção em grupo de um jornal escolar, onde os alunos poderão aplicar as habilidades de escrita e pesquisa.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um pequeno dicionário de palavras derivadas, incluindo definições e exemplos em frases.
Desafio 2: Produzir um podcast ou vídeo tutorial sobre um tema de interesse, utilizando o formato de texto injuntivo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades na identificação de concordâncias verbais e nominais.
Intervenção 2: Sessões de leitura em pares, onde alunos mais proficientes ajudam colegas a compreender melhor os textos.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário