Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

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Nome da Escola: Emef Prof Maria de Lourdes G.de Toledo

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): Eliana Carvalho

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP05)

Quantas sílabas tem a palavra “elefante”?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP05)

A palavra “sol” é classificada como:

A) Monossílaba B) Dissílaba C) Trissílaba D) Polissílaba

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP19)

Qual dos seguintes elementos é usado para persuadir em um anúncio publicitário?

A) Texto longo B) Cores chamativas C) Informações complexas D) Frases sem sentido

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP21)

Um bom slogan para um produto deve ser:

A) Difícil de entender B) Curto e impactante C) Sem relação com o produto D) Longo e cansativo

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP01)

Qual é a função de um cartaz informativo na comunidade?

A) Fazer propaganda de um produto B) Informar sobre eventos ou cuidados C) Ser apenas uma decoração D) Criar confusão

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Em um texto, a informação “A festa será no sábado” é um exemplo de:

A) Informação implícita B) Informação explícita C) Informação irrelevante D) Informação confusa

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF35LP28)

Escolha um poema que você goste e declame em voz alta para um amigo. Como você se sentiu ao declamá-lo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP31)

O que são metáforas em um poema?

A) Comparações diretas B) Palavras rítmicas C) Frases sem sentido D) Versos longos

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03LP21)

Crie um anúncio publicitário para um produto que você gosta. Quais cores e palavras você usaria?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15LP01)

Identifique um texto que você vê na sua casa ou na escola. Qual é a sua função e para quem ele é destinado?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: criatividade e uso de elementos persuasivos) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: identificação clara e função do texto)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de rimas e sons para ajudar na identificação de sílabas.
• Estratégia 2: Ler juntos textos publicitários e discutir os elementos persuasivos.
• Estratégia 3: Usar jogos e brincadeiras que envolvam a criação de palavras e frases curtas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com anúncios e identificar suas partes.
• Atividade 2: Fazer uma roda de leitura com poemas e explorar suas metáforas e rimas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um poema utilizando metáforas e rimas.
• Desafio 2: Produzir um vídeo curto de um anúncio publicitário para apresentar à turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para leitura de textos e identificação de informações.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para discutir diferentes tipos de textos e suas funções.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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