Avaliação de Língua Portuguesa – 3ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01)

Leia o trecho abaixo, que discute o impacto das vanguardas europeias na literatura brasileira:

“As vanguardas europeias, ao romperem com as tradições literárias, trouxeram novas formas de expressão e abordagens que influenciaram profundamente a literatura brasileira do século XX.”

Qual a principal contribuição das vanguardas europeias para a literatura brasileira, segundo o texto?

A) A manutenção dos estilos clássicos B) A introdução de novas formas de expressão C) O fortalecimento da literatura regionalista D) O retorno às tradições literárias

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)

Analise a seguinte frase: “Os poetas modernistas, com suas inovações, desafiaram os padrões estabelecidos.”

Qual recurso coesivo poderia ser adicionado para garantir uma melhor continuidade no texto?

A) Portanto B) Já que C) Contudo D) Assim

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP03)

Sobre a intertextualidade, considere a afirmação:

“A obra ‘Macunaíma’, de Mário de Andrade, dialoga com o folclore brasileiro e com outros textos literários.”

Qual é a função da intertextualidade neste caso?

A) Reproduzir a narrativa de maneira exata B) Criar um diálogo entre diferentes obras e culturas C) Impedir a originalidade do texto D) Focar apenas na linguagem coloquial

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)

Em um texto argumentativo, a defesa de uma tese é fundamental. Qual das seguintes opções melhor exemplifica um argumento eficaz?

A) “Muitas pessoas concordam que…” B) “A pesquisa de 2022 revelou que…” C) “É só uma opinião.” D) “Não é uma boa ideia.”

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13LP07)

Analise a seguinte frase: “Os alunos não entenderam a matéria devido à complexidade.” Quais são as marcas da posição do enunciador e como você poderia reescrever a frase para torná-la mais impessoal?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP08)

Qual a função da ordem dos constituintes em uma oração subordinada?

A) Aumentar a complexidade da frase B) Facilitar a compreensão do sentido da oração C) Tornar a oração mais longa D) Impedir a variação linguística

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP09)

Qual é a principal diferença entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas?

A) A gramática tradicional ignora a variação linguística B) A gramática contemporânea não considera a norma padrão C) A gramática tradicional é mais complexa D) A gramática contemporânea não tem regras

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)

A variação linguística é um fenômeno importante. O que ela revela sobre a língua?

A) A língua é estática e imutável B) A língua reflete a dinâmica social e cultural C) A língua deve ser mantida na norma padrão D) A variação é um erro que deve ser corrigido

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EM13LP12)

Escolha um tema atual e faça uma breve pesquisa em fontes confiáveis. Apresente um argumento que sustente sua posição sobre o tema escolhido.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP11)

Quando falamos sobre curadoria de informações, o que é mais importante?

A) Buscar informações apenas em redes sociais B) Selecionar informações de fontes confiáveis e relevantes C) Usar sempre a primeira informação encontrada D) Ignorar a qualidade das fontes consultadas

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar as marcas e reescrever de forma impessoal) Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância do argumento apresentado) Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância do argumento: 0 a 3 pontos
• Uso de fontes confiáveis: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupo para discutir as vanguardas e seus impactos na literatura, facilitando a compreensão dos contextos históricos.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras e dinâmicas para explorar a variação linguística de maneira lúdica e acessível.
• Estratégia 3: Criar um glossário colaborativo sobre termos de gramática e coesão textual, promovendo a participação de todos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de contos de autores modernistas e discussão em sala sobre as características presentes.
• Atividade 2: Exercícios práticos de reescrita de textos com foco em impessoalidade e coesão.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir um texto argumentativo sobre um tema atual, utilizando referências de obras literárias que dialoguem com o tema.
• Desafio 2: Analisar um poema de vanguarda e apresentar como ele dialoga com movimentos culturais contemporâneos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades na identificação de coesão e coerência nos textos.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria de escrita, focando na produção textual e argumentativa.

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