Avaliação de Língua Portuguesa – 1º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02)

João ouviu a palavra “cachorro”. Ele quer escrever. Como ele deve escrever essa palavra?

A) kaxorro B) cachorro C) caxoro D) cachoro

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP04)

Qual das opções abaixo é uma letra do alfabeto?

A) @ B) ! C) A D) #

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP06)

Quantas sílabas tem a palavra “banana”?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP07)

Na palavra “gato”, qual é o primeiro som que ouvimos?

A) T B) G C) A D) O

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP09)

Quais palavras têm o mesmo som no início?

A) carro e casa B) chão e sol C) gato e rato D) mesa e cadeira

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP10)

Qual é a ordem correta das letras do alfabeto que começa com a letra “A”?

A) A, B, D, C B) A, B, C, D C) A, C, B, D D) A, D, C, B

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP11)

Qual das opções abaixo mostra a letra “a” em formato cursivo?

A) A B) a C) 𝒶 D) a

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP12)

Como devemos separar as palavras na frase “Eu gosto de maçã”?

A) Eu gosto demaçã B) Eugostodemaçã C) Eu gosto de maçã D) E ugost de maçã

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF01LP19)

Recite a parlenda: “A vaca foi pro brejo…” e escreva como você se sente ao recitá-la.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF01LP16)

Leia a quadrinha abaixo e escreva o que você mais gostou nela:

“Uma pulga pulava, Na perna do gato, O gato pulou, E a pulga ficou no mato.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de palavras com rimas e sílabas para reforçar a identificação dos sons e a escrita.
• Estratégia 2: Realizar atividades em grupos pequenos, onde os alunos possam compartilhar e comparar suas escritas.
• Estratégia 3: Criar um mural com letras do alfabeto e exemplos de palavras que começam com cada letra.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Fazer um ditado de palavras simples e trabalhar a separação em sílabas.
• Atividade 2: Criar um livro de figuras onde os alunos desenhem e escrevam palavras que conhecem.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pedir que escrevam uma pequena história usando palavras com rimas.
• Desafio 2: Criar uma parlenda ou quadrinha com um tema à escolha deles.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Trabalhar individualmente com alunos que apresentam dificuldades de escrita, utilizando materiais visuais.
• Intervenção 2: Oferecer suporte extra em sala de aula com atividades de leitura em voz alta para melhorar a fluência.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

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