Avaliação de Língua Portuguesa – 1ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) Leia a frase a seguir: “A tecnologia, que se desenvolve a passos largos, traz tanto benefícios quanto desafios à sociedade.” Qual é a principal ideia expressa na frase? A) A tecnologia é sempre benéfica. B) A tecnologia não tem impacto na sociedade. C) A tecnologia apresenta tanto vantagens quanto desvantagens. D) A tecnologia deve ser ignorada.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02) Analise a frase: “Ele disse que, embora estivesse cansado, não desistiria do projeto.” Qual recurso coesivo é utilizado para garantir a continuidade do texto? A) O uso de conjunções subordinativas. B) O uso de advérbios de tempo. C) O uso de pronomes pessoais. D) O uso de interjeições.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05) Em um texto argumentativo, qual é a função da refutação? A) Apresentar a tese do autor. B) Contradizer argumentos opostos. C) Reforçar a opinião do autor. D) Descrever o tema abordado.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06) Considere a frase: “A criança, cansada de brincar, decidiu ler um livro.” O uso do termo “cansada” provoca que efeito de sentido? A) Indica uma ação futura. B) Descreve um estado emocional. C) Apresenta um fato. D) Sugere uma opinião.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP09) Sobre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas, qual afirmação está correta? A) Ambas tratam a norma padrão como única forma válida da língua. B) As gramáticas de uso contemporâneas reconhecem a variação linguística. C) A gramática tradicional ignora as variações do português. D) As gramáticas contemporâneas não aceitam a norma padrão.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10) Qual das seguintes opções é um exemplo de variação linguística? A) A utilização de palavras formais em uma conversa informal. B) O uso de gírias em um texto acadêmico. C) A pronúncia diferente de uma palavra em diferentes regiões do Brasil. D) A escrita correta de palavras em um exame.

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EM13LP04) Analise o seguinte trecho: “A maioria dos alunos não compareceu à aula, porque o transporte estava atrasado.” Qual é a relação lógica entre as duas partes do texto? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP46) Ao ler um poema sobre a natureza, um aluno percebe que a linguagem utilizada é rica em metáforas e imagens. Qual é a importância desses elementos para a construção do sentido no poema? A) Eles dificultam a compreensão do texto. B) Eles enriquecem a experiência estética e emocional do leitor. C) Eles são apenas enfeites sem significado. D) Eles tornam o texto mais longo e maçante.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP18) Ao produzir um vídeo educativo, o uso de ferramentas de edição é fundamental para: A) Criar um conteúdo desorganizado. B) Apresentar informações de forma clara e atrativa. C) Ignorar o público-alvo. D) Evitar a interação com os espectadores.

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LP50) Escolha um autor ou uma obra literária e explique como a intertextualidade é utilizada. Cite exemplos. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar a relação de causa e efeito) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar conhecimento sobre intertextualidade e apresentar exemplos relevantes)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Exemplos apresentados: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão em grupo sobre o uso de coesão e coerência em textos.
Estratégia 2: Produção de textos curtos para praticar a argumentação, com feedback individual.
Estratégia 3: Leitura compartilhada de obras com foco em intertextualidade e discussão em sala.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Exercícios de gramática focando em variações linguísticas.
Atividade 2: Criação de um dicionário de gírias locais e suas correspondências em português padrão.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Analisar um texto literário e identificar suas intertextualidades.
Desafio 2: Produzir um texto argumentativo sobre um tema atual, utilizando recursos coesivos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em interpretação de textos.
Intervenção 2: Criação de grupos de leitura onde alunos mais avançados ajudam colegas a desenvolver habilidades de leitura e interpretação.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário