Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP16)

Leia o trecho abaixo e escolha a alternativa correta:

“Era uma vez um sapo que sonhava em ser príncipe. Ele pulava, pulava, mas nada acontecia. Um dia, ele encontrou uma princesa que o ajudou a realizar seu sonho.”

Qual é o sonho do sapo?

A) Ser um gigante B) Ser um príncipe C) Ser um cavalo D) Ser um rei

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP01)

Leia o parágrafo a seguir:

“O vento soprava forte, as folhas dançavam nas árvores e as crianças brincavam no parque. Era um dia lindo de verão.”

Qual é a ideia principal do texto?

A) O vento é forte B) As crianças estão no parque C) O dia é lindo de verão D) As folhas dançam

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)

Ao ler a frase “O gato subiu no telhado e viu um pássaro”, o que podemos inferir?

A) O gato está triste B) O gato quer brincar C) O gato comeu o pássaro D) O gato não gosta de pássaros

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP04)

Leia a frase: “A chuva caiu e as crianças correram para dentro de casa.”

Por que as crianças correram para dentro de casa?

A) Porque estavam cansadas B) Porque queriam brincar C) Porque não gostavam da chuva D) Porque estava chovendo

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF15LP16)

Escreva um pequeno conto sobre um animal que tem um sonho. Utilize no mínimo cinco frases.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP01)

Leia o texto:

“Na floresta, os animais se reuniram para uma festa. O leão trouxe frutas, a raposa fez música e a tartaruga contou histórias.”

Quem trouxe frutas para a festa?

A) A raposa B) O leão C) A tartaruga D) O coelho

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)

Qual é a ideia central do texto abaixo?

“Maria tinha um sonho: viajar pelo mundo. Ela economizou dinheiro e, depois de muito esforço, conseguiu realizar seu desejo.”

A) Maria gosta de viajar B) Maria economizou dinheiro C) Maria realizou seu sonho de viajar D) Maria tem muitos desejos

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP04)

Leia a seguinte frase: “O sol se pôs e as estrelas começaram a brilhar.”

O que podemos inferir sobre a situação?

A) Era de manhã B) O dia estava nublado C) A noite chegou D) As estrelas não brilham

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF35LP01)

Leia o texto a seguir e explique o que aconteceu após o final:

“João encontrou uma caixa misteriosa no sótão. Ele a abriu e viu algo brilhando lá dentro.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15LP16)

Crie uma história em quadrinhos de 4 quadros com um personagem que encontra um objeto mágico. Descreva o que acontece.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: D Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve criar uma narrativa com um animal e seu sonho) Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar o que poderia acontecer após a abertura da caixa) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma história em quadrinhos coerente)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Leitura em grupo com discussão sobre o texto para maior compreensão.
• Estratégia 2: Exercícios de identificação de ideias centrais em contos curtos.
• Estratégia 3: Criação de histórias em parceria com colegas para estimular a imaginação.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de um conto e discussão em grupo sobre suas partes (inicio, meio e fim).
• Atividade 2: Produção de um texto coletivo onde cada aluno contribui com uma frase.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um conto onde os personagens têm que resolver um problema.
• Desafio 2: Produzir uma apresentação em quadrinhos sobre o conto lido.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individual para ajudar na compreensão de textos mais complexos.
• Intervenção 2: Uso de recursos visuais como imagens e vídeos que ilustrem as histórias lidas.

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