Avaliação de Inglês – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI05)

Leia o trecho abaixo de uma biografia de uma famosa ativista:

“Desde jovem, ela lutou por igualdade e justiça. Sua paixão pela educação a levou a criar escolas em comunidades carentes.”

Qual é a principal ideia que pode ser inferida a partir desse trecho?

A) Ela não se importava com a educação. B) Ela sempre teve apoio financeiro. C) Ela acreditava que a educação é fundamental para a justiça. D) Ela nunca se preocupou com a igualdade.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI05)

Leia o seguinte conto:

“No coração da floresta, havia um gato que sonhava em voar. Ele olhava para os pássaros e imaginava como seria.”

O que se pode concluir sobre o gato?

A) Ele tinha asas. B) Ele era infeliz por ser um gato. C) Ele admirava os pássaros e sonhava em ser como eles. D) Ele não gostava de estar na floresta.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI17)

Complete a frase com o pronome relativo correto:

“The woman ____ lives next to me is a doctor.”

A) which B) who C) that D) whose

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI17)

Escolha a opção que completa corretamente a frase:

“The book ____ you lent me was fascinating.”

A) who B) which C) whose D) that

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF08LI05)

Leia o seguinte parágrafo sobre um famoso inventor:

“Thomas Edison foi um inventor e empresário americano, conhecido por suas invenções na área da eletricidade. Ele é famoso por ter criado a lâmpada elétrica.”

Baseando-se no texto, explique como a criatividade de Edison influenciou a sociedade.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF08LI17)

Escreva uma frase utilizando o pronome relativo “whose” para falar sobre uma pessoa famosa de sua escolha.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI05)

Leia a frase:

“O filme que assistimos ontem foi baseado em uma história real.”

Qual inferência pode ser feita sobre o filme?

A) O filme é fictício. B) O filme não é interessante. C) O filme tem uma relação com a realidade. D) O filme é uma animação.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI17)

Complete a frase corretamente:

“I have a friend ____ brother is a musician.”

A) whose B) who C) which D) that

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF08LI05)

Considere a seguinte situação: Você leu um artigo sobre mudanças climáticas. Quais informações você inferiu sobre o impacto das ações humanas no meio ambiente?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF08LI17)

Crie uma frase composta utilizando “that” ou “which” para descrever algo que você gosta muito.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: uso correto do pronome) Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: construção correta da frase)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Uso correto do pronome: 0 a 4 pontos
• Construção da frase: 0 a 4 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Coerência na inferência: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Uso correto do pronome: 0 a 4 pontos
• Construção da frase: 0 a 4 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão dos pronomes relativos em atividades lúdicas, como jogos de correspondência.
• Estratégia 2: Leitura de textos curtos e identificação de informações implícitas com discussões em grupo.
• Estratégia 3: Exercícios de reescrita de frases utilizando pronomes relativos de forma contextualizada.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de uma biografia fictícia de um personagem, utilizando pronomes relativos.
• Atividade 2: Discussão em sala sobre como um evento atual pode ser interpretado de diferentes maneiras.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre um inventor ou ativista e apresentação oral, utilizando pronomes relativos.
• Desafio 2: Criação de um conto que inclua elementos de inferência e pronomes relativos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado em atividades de leitura para melhorar a compreensão.
• Intervenção 2: sessões de tutoria focadas em escrita e construção de frases complexas.

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