Avaliação de Inglês – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI04)

Você planeja suas férias de verão. Qual frase indica que você está fazendo um plano para o futuro?

A) I go to the beach every summer. B) I will go to the beach next summer. C) I am going to the beach right now. D) I went to the beach last summer.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI16)

Complete a frase com a opção correta: “There are ______ apples on the table.”

A) some B) any C) much D) many

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI13)

Qual das seguintes palavras contém um prefixo?

A) Happy B) Unhappy C) Sad D) Joyful

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF08LI09)

Escreva uma breve opinião sobre a importância de aprender inglês nos dias de hoje. Considere o contexto global e a comunicação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI10)

Você revisou um texto e decidiu adicionar mais informações. Qual das opções abaixo é uma boa forma de reescrever a frase?

A) I like soccer. B) Soccer is my favorite sport because it is fun. C) I play soccer. D) Soccer is.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI02)

Qual recurso paralinguístico pode ajudar a expressar a sua opinião em uma conversa?

A) Escrever em um papel B) Usar gestos e expressões faciais C) Falar mais baixo D) Mudar de assunto

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF08LI08)

Leia o seguinte trecho de um texto e analise: “Algumas pessoas acreditam que a tecnologia é benéfica, enquanto outras a consideram prejudicial.” Qual é a sua análise sobre essas diferentes perspectivas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI05)

No texto “The Boy Who Cried Wolf”, o que você pode inferir sobre o comportamento do menino?

A) Ele sempre fala a verdade. B) Ele aprendeu a lição no final. C) As pessoas o ajudaram sempre. D) Ele não se importa com as consequências.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI12)

Qual frase expressa uma expectativa para o futuro?

A) I play basketball every week. B) I will become a doctor one day. C) I am studying for my test. D) I played soccer yesterday.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF08LI11)

Escreva um pequeno texto sobre um sonho ou projeto que você tem para o futuro, utilizando estratégias de escrita como planejamento e revisão.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: análise crítica) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e organização textual)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da análise: 0 a 3 pontos
• Coerência nas ideias apresentadas: 0 a 3 pontos
• Capacidade de comparar perspectivas: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Organização do texto: 0 a 3 pontos
• Uso de estratégias de escrita: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realização de grupos de leitura para discutir textos e suas inferências.
• Estratégia 2: Oficinas de escrita para trabalhar a construção de textos narrativos e opiniões.
• Estratégia 3: Jogos de palavras e expressões para aumentar o vocabulário e a fluência.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisar o uso de verbos no futuro através de exercícios práticos e diálogos.
• Atividade 2: Criar um mural com palavras e expressões úteis para interações orais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre a influência da cultura anglófona na sociedade brasileira.
• Desafio 2: Criação de um podcast sobre um tema de interesse em inglês.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para abordar dificuldades específicas na produção oral e escrita.
• Intervenção 2: Acompanhamento em atividades de leitura e interpretação de textos literários em inglês.

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