Avaliação de Inglês – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP10)

João tem 5 maçãs e ganhou mais 3. Quantas maçãs ele tem agora?

A) 7 B) 8 C) 6 D) 5

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP10)

Maria viu 4 pássaros no parque e depois mais 3. Quantos pássaros ela viu no total?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP10)

Na feira, Pedro comprou 2 laranjas e 3 bananas. Quantas frutas ele comprou?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP10)

Se você tem 10 balas e dá 4 para seu amigo, quantas balas você ainda tem?

A) 6 B) 5 C) 4 D) 7

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP10)

Em um dia ensolarado, Ana viu 3 cachorros e 2 gatos. Quantos animais ela viu?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 3

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF15LP10)

Se você tem 5 brinquedos e ganha mais 3, escreva uma frase em inglês dizendo quantos brinquedos você tem agora.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP10)

Na festa de aniversário, havia 8 balões. Se 3 estouraram, quantos balões sobraram?

A) 5 B) 6 C) 4 D) 3

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP10)

Carlos tinha 7 figurinhas e ganhou 2 do amigo. Quantas figurinhas Carlos tem agora?

A) 8 B) 9 C) 10 D) 7

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP10)

Lúcia viu 5 estrelas no céu e depois mais 2. Quantas estrelas ela viu no total?

A) 6 B) 7 C) 5 D) 8

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15LP10)

Desenhe e escreva em inglês o que você mais gosta de fazer no seu tempo livre.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: frase correta e compreensão do total) Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e criatividade)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 5 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar conceitos de adição e subtração com jogos de tabuleiro que envolvam números.
• Estratégia 2: Utilizar materiais concretos, como fichas ou blocos, para representar as operações matemáticas.
• Estratégia 3: Realizar atividades em grupo, onde os alunos possam trocar ideias sobre como resolver problemas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar cartazes com situações do cotidiano que envolvam números e operações básicas.
• Atividade 2: Jogos de bingo com operações matemáticas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um pequeno problema matemático para os colegas resolverem.
• Desafio 2: Incluir a operação de multiplicação em problemas simples.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado em sala de aula para alunos que apresentarem dificuldades.
• Intervenção 2: Oferecer recursos digitais, como aplicativos educativos que ajudem na prática de matemática.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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