Avaliação de Inglês – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI01)

Em um dia de neve, você acorda e percebe que não precisa ir à escola. O que você diria para seus amigos sobre isso?

A) I love snow days! B) I wish I had school today. C) I want to sleep more. D) Snow is boring.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI01)

Você está se preparando para ir ao hockey com seus amigos. O que você diria ao seu amigo que está atrasado?

A) You look sharp today! B) Come on, not quite! C) What’s taking him so long? D) I got my hockey stick.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI01)

Qual dessas frases expressa entusiasmo por um dia especial?

A) I can feel it, today’s the day! B) Who has the pucks? C) Sorry I’m late. D) It’s just another day.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI01)

Se você acordasse e visse que não há escola, qual seria uma boa maneira de celebrar?

A) Sleep all day. B) Go outside and fly a kite. C) Stay in bed with my blanket. D) Watch TV at home.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI01)

Se alguém perguntasse o que você está fazendo depois da escola em um dia de neve, como você responderia?

A) I’m going to the park. B) I’m still sleeping. C) I’m playing hockey with my team. D) I don’t know.

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF06LI01)

Descreva um dia ideal para você, em que não há escola. O que você faria e com quem?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF06LI01)

Imagine que você está conversando com um amigo sobre seus sonhos. O que você diria para incentivá-lo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI01)

Qual dessas expressões você usaria para incentivar seus amigos a fazerem algo divertido?

A) Dreams do come true! B) Let’s just stay home. C) Who cares? D) It’s not worth it.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI01)

Se você visse um amigo usando roupas novas e estilosas, o que diria?

A) Looking sharp today! B) Why are you so dressed up? C) That’s not cool. D) You look the same.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06LI01)

Pense em uma situação em que você teve que ajudar um amigo. Como você se sentiu e o que você fez?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever atividades e companhias em um dia sem escola) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve oferecer encorajamento e apoio a um amigo) Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relatar uma experiência de ajuda e suas emoções)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de conversação em pequenos grupos para praticar a interação oral.
• Estratégia 2: Utilizar jogos educativos que envolvam vocabulário e expressões do cotidiano.
• Estratégia 3: Propor leituras em voz alta de diálogos e histórias que incentivem a oralidade.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural com frases e expressões úteis para diálogos do dia a dia.
• Atividade 2: Dinâmica de perguntas e respostas sobre situações cotidianas em inglês.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um diálogo em duplas sobre um dia de neve e apresentá-lo para a turma.
• Desafio 2: Escrever uma pequena história em inglês usando as expressões aprendidas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades de expressão oral.
• Intervenção 2: Sessões de prática com materiais audiovisuais que abordem situações de diálogo em inglês.

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