Avaliação de História – 9º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)
A transição do Brasil Império para a República em 1889 foi marcada por diversos fatores. Qual das opções abaixo apresenta um dos principais aspectos sociais que contribuíram para essa mudança?
A) A diminuição do número de escravizados nas plantações. B) A insatisfação das elites militares e civis com a monarquia. C) A influência das ideias socialistas. D) O fortalecimento do poder do Imperador.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)
Durante a República Oligárquica, o Brasil passou por ciclos econômicos que moldaram sua história. Qual dos ciclos abaixo foi preponderante nesse período?
A) Ciclo do Ouro B) Ciclo do Café C) Ciclo do Algodão D) Ciclo do Açúcar
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI03)
Após a abolição da escravatura em 1888, os negros enfrentaram diversos desafios para sua inserção na sociedade. Qual das alternativas a seguir melhor descreve um dos mecanismos de exclusão enfrentados?
A) Acesso ilimitado à educação pública. B) Criação de leis que garantiam igualdade de direitos. C) Aumento do racismo e discriminação no mercado de trabalho. D) Oportunidades iguais de participação política.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI04)
A contribuição da população negra para a formação do Brasil é inegável. Qual das alternativas abaixo melhor representa essa contribuição na esfera econômica?
A) O desenvolvimento da indústria têxtil. B) A produção de cana-de-açúcar nas plantações. C) A construção de grandes obras públicas. D) O cultivo de café nas regiões sudeste e sul.
Questão 5 (Questão discursiva – Habilidade EF09HI01)
Analise os principais aspectos políticos e sociais que levaram à Proclamação da República no Brasil. Em sua resposta, mencione pelo menos dois fatores relevantes.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 6 (Questão discursiva – Habilidade EF09HI02)
Discuta as particularidades do ciclo do café durante a República Oligárquica e como esses fatores se relacionam com a história local e regional de sua comunidade.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI03)
Quais das opções abaixo representam as consequências da exclusão social dos negros na sociedade brasileira pós-abolição?
A) Aumento da criminalização da população negra. B) Integração plena em todas as esferas sociais. C) Melhora nas condições de vida e trabalho. D) Acesso garantido a cargos políticos.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI04)
Qual dos movimentos sociais, abarcando a população negra, buscou melhores condições e direitos na sociedade brasileira no século XX?
A) Movimento Tenentista B) Revolta da Chibata C) Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra D) Movimento Negro Unificado
Questão 9 (Questão discursiva – Habilidade EF09HI01)
Descreva a importância das Revoltas Sociais durante a República Oligárquica e como elas refletiram a insatisfação popular.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Questão discursiva – Habilidade EF09HI04)
Em sua opinião, como a história da participação da população negra na política brasileira reflete as transformações sociais e econômicas do país ao longo do tempo? Apresente argumentos que justifiquem seu ponto de vista.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar fatores relevantes) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza na relação com a história local) Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: análise da insatisfação popular) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: argumentação e fundamentação)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 5:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 6:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realização de debates em sala sobre temas relacionados à República Oligárquica, promovendo a oralidade e a argumentação.
- Estratégia 2: Leitura de textos simplificados sobre a história da população negra no Brasil, seguidos de discussões em grupo.
- Estratégia 3: Criação de um mural na escola que destaque as contribuições da população negra ao Brasil.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Produção de uma linha do tempo que mostre os eventos principais da transição do Império para a República.
- Atividade 2: Pesquisa em grupos sobre as diferentes revoltas sociais durante a República Oligárquica, apresentando os resultados para a turma.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Análise crítica de um documento histórico da época, discutindo seu impacto na formação da sociedade brasileira.
- Desafio 2: Elaboração de um projeto de intervenção social que proponha soluções para problemas históricos que ainda afetam a população negra hoje.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades em relacionar os temas abordados com a realidade atual.
- Intervenção 2: Criação de grupos de estudos com foco nas relações de poder e nas contribuições da população negra, promovendo um ambiente inclusivo e diversificado.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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