SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 22/04/2026 às 00:28

Avaliação de História – 7º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI01)

O conceito de “modernidade” é frequentemente associado a mudanças sociais e políticas que ocorreram na Europa a partir do século XVI. Qual das alternativas abaixo melhor representa uma lógica de inclusão e exclusão que surgiu nesse período?

A) A universalização dos direitos humanos para todas as pessoas. B) O fortalecimento das classes sociais e a marginalização de grupos como os camponeses. C) O aumento do comércio que beneficiou igualmente todos os cidadãos. D) A criação de sistemas educacionais que abriram oportunidades para todos.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI04)

Os Humanismos e os Renascimentos trouxeram significativas transformações culturais. Qual característica é mais associada a esses movimentos?

A) A valorização do conhecimento científico e da razão. B) O retorno a tradições religiosas sem questionamento. C) A exclusão de conhecimentos da Antiguidade Clássica. D) O fortalecimento do absolutismo monárquico.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI06)

Durante os séculos XIV a XVI, as navegações no Atlântico e no Pacífico tiveram propósitos distintos. Qual das alternativas abaixo descreve uma característica das navegações no Atlântico?

A) Foco principal na exploração do continente asiático. B) Busca por novas rotas comerciais e riquezas na América. C) Aumento do comércio com o Império Otomano. D) Estabelecimento de colônias no Oceano Índico.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI01)

A modernidade também trouxe consequências sociais. Qual das opções abaixo retrata uma forma de exclusão que pode ser observada nesse contexto?

A) A inclusão de diversas culturas na sociedade europeia. B) O processo de colonização que excluiu os povos nativos das Américas. C) A promoção de direitos iguais para todos os cidadãos. D) A expansão das cidades e o aumento da população rural.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI04)

O Renascimento foi um período que buscou inspiração na Antiguidade Clássica. Qual dos artistas abaixo é mais associado a esse movimento?

A) Michelangelo B) Van Gogh C) Picasso D) Monet

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI06)

Qual das seguintes afirmações reflete uma comparação adequada entre as navegações no Atlântico e no Pacífico?

A) Ambas as navegações tinham o mesmo objetivo de expandir o comércio com a Europa. B) As navegações no Atlântico eram focadas na exploração de novas terras, enquanto as do Pacífico eram mais voltadas para a pesquisa científica. C) No Atlântico, buscava-se mais riquezas e colonização, enquanto no Pacífico, o foco estava em rotas comerciais e contatos culturais. D) As navegações no Pacífico eram predominantemente militares, ao contrário das do Atlântico.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI01)

A modernidade trouxe novas formas de pensar sobre o indivíduo e sua relação com a sociedade. Qual das alternativas abaixo reflete essa mudança?

A) O fortalecimento da coletividade em detrimento dos direitos individuais. B) A ideia de que o progresso depende da liberdade e do desenvolvimento do pensamento crítico. C) A imposição de normas rígidas sem espaço para questionamento. D) A exclusão de vozes dissidentes nas esferas públicas.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI04)

Um dos significados do Humanismo foi a valorização do ser humano. Como essa ideia se manifestou nas artes durante o Renascimento?

A) A representação de temas religiosos exclusivamente. B) A criação de obras que exaltavam a beleza e a individualidade humana. C) O uso de símbolos que reforçavam a hierarquia social. D) A predominância de temas mitológicos sem conexão com o ser humano.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI06)

Qual foi uma das principais consequências das navegações no Atlântico durante os séculos XIV a XVI?

A) A diminuição do comércio entre a Europa e a Ásia. B) O aumento da exploração e colonização das Américas. C) O fortalecimento das rotas comerciais no interior da Europa. D) A redução do conhecimento geográfico sobre o mundo.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI01)

A modernidade também é marcada por revoluções que questionaram o status quo. Qual revolução abaixo é um exemplo de luta por direitos e inclusão social?

A) Revolução Industrial B) Revolução Francesa C) Revolução Científica D) Revolução Cultural

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre os temas abordados, permitindo que os alunos expressem suas opiniões e dúvidas.
Estratégia 2: Utilizar recursos visuais, como mapas e cronologias, para facilitar a compreensão dos conteúdos históricos.
Estratégia 3: Propor a leitura de textos simplificados sobre as navegações e o Renascimento, seguidos de discussões em grupo.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural coletivo onde os alunos possam expor suas pesquisas sobre os Humanismos e suas influências na sociedade atual.
Atividade 2: Organizar um debate sobre as consequências das navegações, promovendo a pesquisa de diferentes pontos de vista.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Elaborar uma apresentação sobre a relação entre a modernidade e os direitos humanos, conectando com eventos atuais.
Desafio 2: Produzir um ensaio crítico comparando as navegações no Atlântico e no Pacífico, com foco em suas repercussões sociais e culturais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Atendimento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades, focando em aspectos específicos que necessitam de maior atenção.
Intervenção 2: Grupo de estudos para discussão aprofundada dos temas, estimulando a troca de ideias e o desenvolvimento crítico.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário