Avaliação de História – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

A história é feita por pessoas que agem em diferentes tempos e lugares. Qual das alternativas abaixo melhor define a história?

A) Um conjunto de datas e eventos. B) As ações e decisões dos seres humanos ao longo do tempo. C) Apenas eventos importantes. D) Um estudo da natureza.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI02)

O que foi uma das principais mudanças que aconteceu com a transição do nomadismo para a agricultura?

A) As pessoas começaram a viver em grupos pequenos. B) As pessoas passaram a se fixar em um lugar e cultivar alimentos. C) Aumentou a quantidade de guerras. D) As pessoas pararam de se comunicar.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI03)

Se você olhar para a sua cidade hoje, pode perceber várias mudanças ao longo do tempo. Qual das opções abaixo representa uma mudança que pode ter impactado a vida das pessoas?

A) Aumento de áreas verdes. B) A construção de shoppings e edifícios. C) O uso de bicicletas. D) O crescimento do número de praças.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI04)

O que caracteriza o modo de vida das pessoas que praticavam o nomadismo?

A) Permanência em um lugar fixo. B) Mudança constante em busca de recursos. C) Construção de cidades. D) Uso de tecnologia avançada.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI05)

A ocupação do campo muitas vezes causa mudanças na natureza. Qual das alternativas abaixo é um exemplo de intervenção na natureza?

A) Plantio de árvores em áreas urbanas. B) Desmatamento para a agricultura. C) Criação de parques. D) Conservação de rios.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI06)

Os modos de transporte mudaram muito ao longo do tempo. Qual dos seguintes meios de transporte é um exemplo de transformação?

A) O uso de carroças puxadas por animais. B) A invenção do trem e do avião. C) Caminhadas a pé. D) O uso de barcos a remo.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI07)

Qual a importância dos caminhos fluviais e marítimos para o comércio?

A) Eles não têm importância. B) Facilitam o transporte de mercadorias. C) Apenas são usados para lazer. D) Servem apenas para turismo.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04HI08)

Como você acha que as mudanças nos meios de comunicação, como o uso da internet, afetaram a maneira como as pessoas se relacionam?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04HI09)

Quais podem ser algumas das razões que fazem as pessoas migrar de um lugar para outro? Cite pelo menos duas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04HI10)

Como a migração das pessoas pode contribuir para a formação da sociedade brasileira? Dê um exemplo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão das mudanças nos relacionamentos) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar razões válidas como emprego e segurança) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve dar um exemplo claro de migração e sua contribuição)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reuniões em pequenos grupos para discutir as transformações históricas em suas próprias vidas.
• Estratégia 2: Uso de recursos visuais, como gráficos e imagens sobre a história local, para melhor compreensão.
• Estratégia 3: Jogos educativos que envolvam o tema da migração e ocupação do espaço.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com fotos e informações sobre as mudanças na cidade ao longo do tempo.
• Atividade 2: Realizar uma pesquisa sobre a história da comunidade local e apresentar em sala de aula.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um projeto sobre as consequências da urbanização em diferentes cidades do Brasil.
• Desafio 2: Criar um vídeo explicativo sobre a importância de um meio de transporte específico na história.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual de alunos que apresentem dificuldades nas questões discursivas.
• Intervenção 2: Estímulo à leitura de livros e histórias que tratem sobre migrações e transformações sociais.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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