Avaliação de História – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

Na sua cidade, existem diferentes grupos de pessoas que vivem juntos. Qual dos grupos abaixo é considerado um grupo migrante?

A) Pessoas que nasceram na cidade B) Pessoas que se mudaram de outro estado C) Pessoas que vivem na zona rural D) Pessoas que trabalham em empresas locais

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

Qual evento pode ter contribuído para a formação de uma cidade?

A) A construção de uma ponte B) O fechamento de uma escola C) O aumento da população devido a migrações D) A mudança de clima

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)

Para saber mais sobre a história da sua cidade, qual dessas fontes você poderia consultar?

A) Um filme de ficção B) Uma matéria de jornal antiga C) Uma receita de bolo D) O seu livro de matemática

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)

Se você quisesse registrar um evento importante que aconteceu na sua cidade, qual formato seria o mais adequado?

A) Um jogo de tabuleiro B) Um texto informativo C) Uma música D) Um desenho animado

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI03)

Na sua cidade, você percebe que diferentes culturas convivem. Qual das alternativas abaixo representa a cultura indígena?

A) O uso de tambor e danças tradicionais B) A prática de esporte em equipe C) O consumo de fast food D) O uso de tecnologia moderna

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI03)

Ao comparar a vida rural com a vida urbana, qual das opções abaixo é uma característica da vida urbana?

A) Presença de muitas plantações B) Maior número de pessoas vivendo em casas C) Acesso a mais serviços e comércio D) Silêncio e tranquilidade

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

Qual é um dos impactos que a instalação de grandes empresas pode ter na sua cidade?

A) Aumento do número de escolas B) Melhora na qualidade do ar C) Crescimento da população e do desemprego D) Diminuição do tráfego de pessoas

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)

Qual das opções abaixo seria um bom exemplo de um evento histórico para você pesquisar?

A) O dia da festa de aniversário da sua amiga B) A inauguração de um novo parque na cidade C) O lançamento de um novo filme nos cinemas D) A receita do prato favorito da sua avó

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI03)

Quando falamos sobre a presença de diferentes grupos sociais, o que podemos observar?

A) Todos têm as mesmas tradições e costumes B) Cada grupo traz suas próprias experiências e cultura C) Apenas os moradores mais antigos têm influência D) A cultura de um grupo sempre é superior à de outro

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

O que pode ser considerado um fenômeno migratório?

A) O nascimento de uma criança B) A mudança de pessoas de uma cidade para outra C) A construção de uma nova escola D) O aumento do número de árvores em uma praça

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Observação: Todas as questões são de múltipla escolha, não há questões discursivas.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de memória que relacionem grupos sociais e suas características.
• Estratégia 2: Promover debates em sala sobre a importância da diversidade cultural na cidade.
• Estratégia 3: Realizar visitas a locais históricos da cidade para melhor compreensão dos eventos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural sobre a história da cidade, com fotos e informações coletadas.
• Atividade 2: Fazer uma pesquisa em casa sobre a origem da família e suas experiências migratórias.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar uma apresentação sobre como a imigração mudou a cultura da cidade.
• Desafio 2: Escrever uma pequena história sobre um evento histórico de sua cidade, incluindo diferentes pontos de vista.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer tutoria individual para alunos que apresentarem dificuldades nas questões de comparação cultural.
• Intervenção 2: Criar grupos de estudo onde alunos possam trabalhar juntos e ajudar uns aos outros na pesquisa sobre a história local.

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