Avaliação de História – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EF02HI01)

Observe a imagem de uma roda de conversa entre amigos. O que faz as pessoas se aproximarem durante essa conversa?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EF02HI01)

Na sua opinião, o que pode separar as pessoas em grupos diferentes? Cite um exemplo de um grupo que você conhece.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EF02HI02)

Descreva uma prática social que acontece em sua comunidade. Como as pessoas participam dessa prática?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EF02HI02)

Observe a imagem de um festival cultural em uma comunidade indígena. O que as pessoas estão fazendo nesse evento?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EF02HI01)

Você já viu alguma situação em que pessoas de diferentes grupos sociais se ajudaram? Conte essa história.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EF02HI02)

Qual é o papel de uma pessoa mais velha em sua família? Como ela ajuda os mais jovens?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EF02HI01)

Desenhe um símbolo que represente uma comunidade que você conhece (pode ser uma quilombola, indígena ou ribeirinha). Escreva o que ele significa.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EF02HI02)

Qual é a importância da união em uma comunidade? O que acontece quando as pessoas se juntam?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EF02HI01)

Você já participou de uma atividade em grupo na escola? Como foi a experiência?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EF02HI02)

Qual é uma tradição da sua comunidade que você gostaria de compartilhar com seus colegas? Explique como ela é realizada.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar fatores de aproximação, como amizade ou interesses comuns)

Questão 2: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar um exemplo claro de separação, como diferenças culturais ou de classe)

Questão 3: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma prática social relevante)

Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar a atividade realizada no evento)

Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relatar uma situação de ajuda entre grupos)

Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever o papel da pessoa mais velha)

Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o desenho deve ser acompanhado de uma explicação clara)

Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância da união)

Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relatar a experiência de forma clara)

Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma tradição de forma clara)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 2:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 3:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa para que os alunos compartilhem suas experiências e aprendam com os colegas.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de tabuleiro que simulem diferentes comunidades, promovendo a identificação de práticas sociais.
• Estratégia 3: Propor atividades de artesanato que representem tradições de diferentes comunidades.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural coletivo sobre as diferentes comunidades estudadas, com fotos e relatos.
• Atividade 2: Organizar uma apresentação em grupo sobre a importância das tradições de cada comunidade.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre uma comunidade específica e apresentar para a turma usando cartazes ou slides.
• Desafio 2: Criar um pequeno documentário em vídeo sobre uma prática social de sua preferência.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que precisam de ajuda nas questões discursivas, promovendo a construção de sentenças.
• Intervenção 2: Sessões de leitura em grupo para melhorar a compreensão textual e a expressão oral.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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