Avaliação de História – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

Durante o período de transição da monarquia para a república no Brasil, diversos fatores sociais e políticos influenciaram essa mudança. Qual dos fatores abaixo foi um dos principais responsáveis pela Proclamação da República em 1889?

A) A insatisfação com a política econômica do Império B) O fortalecimento do poder dos militares C) A luta pela abolição da escravatura D) A influência dos ideais republicanos na Europa

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

No contexto da história republicana brasileira, podemos observar diferentes ciclos que marcaram a política e a economia do país. Qual dos ciclos abaixo é conhecido pelo seu enfoque na industrialização e urbanização, especialmente na década de 1930?

A) Ciclo do Café B) Ciclo do Ouro C) Ciclo da Borracha D) Ciclo Vargas

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI03)

Após a abolição da escravatura em 1888, os negros enfrentaram diversos desafios para sua inserção na sociedade brasileira. Qual das alternativas abaixo melhor descreve um dos principais obstáculos enfrentados pelos negros nesse período?

A) Acesso à educação formal B) Propriedade de terras C) Oportunidades de emprego D) Inclusão em políticas sociais

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI06)

O trabalhismo, movimento político que se destacou no Brasil durante o século XX, é associado principalmente a qual figura política?

A) Getúlio Vargas B) Juscelino Kubitschek C) Fernando Henrique Cardoso D) João Goulart

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI08)

A partir da década de 1960, o debate sobre diversidade no Brasil começou a ganhar destaque. Qual dos temas abaixo passou a ser mais discutido nesse contexto?

A) Exclusão social B) Direitos das minorias C) Cidadania universal D) Nacionalismo

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI12)

A crise de 1929 teve um impacto profundo na economia global. Qual foi uma das consequências diretas dessa crise para o Brasil?

A) Expansão das exportações agrícolas B) Aumento da industrialização C) Queda dos preços do café D) Fortalecimento da agricultura familiar

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI19)

O golpe militar de 1964 que instaurou a ditadura civil-militar no Brasil é um evento que gerou diversas discussões sobre a memória e a justiça. Qual das alternativas abaixo reflete uma das consequências desse período?

A) Aumento da participação popular na política B) Supressão de liberdades civis C) Fortalecimento da democracia D) Redução das desigualdades sociais

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI23)

A Constituição de 1988 é um marco na história brasileira. Qual dos direitos abaixo foi consagrado por essa nova constituição?

A) Direito à propriedade privada B) Direito ao voto para mulheres C) Direito à liberdade de expressão D) Direito à aposentadoria

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI26)

A violência contra populações marginalizadas é um fenômeno complexo. Qual dos grupos abaixo tem sido historicamente alvo de maior discriminação no Brasil?

A) Jovens de classe média B) Negros e indígenas C) Imigrantes europeus D) Funcionários públicos

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI36)

As diversidades identitárias são cada vez mais reconhecidas no Brasil contemporâneo. Qual dos aspectos abaixo é fundamental para promover o respeito às diferentes identidades?

A) Adoção de leis restritivas B) Educação para a cidadania C) Censura na mídia D) Isolamento cultural

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável nesta avaliação)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar discussões em grupo sobre a história da República e os seus principais eventos, promovendo a troca de ideias.
• Estratégia 2: Criar um cronograma visual da história do Brasil, destacando os períodos e suas características principais.
• Estratégia 3: Utilizar vídeos e documentários para ilustrar os eventos discutidos, facilitando a compreensão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma linha do tempo que inclua os principais eventos da era Vargas e suas consequências.
• Atividade 2: Produzir um pequeno projeto de pesquisa sobre um tema específico da história republicana, como o trabalhismo ou a ditadura militar.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Analisar uma documentação da época da ditadura e debater em sala os impactos sociais e políticos desse período.
• Desafio 2: Criar um podcast ou vídeo que discuta a importância da Constituição de 1988 e seus reflexos na sociedade atual.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individualizado para discutir questões que o aluno tenha encontrado dificuldade nas avaliações.
• Intervenção 2: Propor debates em sala sobre temas atuais relacionados à história, como a luta pelos direitos humanos e a diversidade.

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Esta avaliação foi elaborada de acordo com as habilidades da BNCC e visa promover a reflexão crítica dos alunos sobre a história do Brasil, especialmente durante a era Vargas.

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