Avaliação Pedagógica de Geografia para o 3º Ano: Skooly

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 11/04/2026 às 23:47

Avaliação de Geografia – 3º ano


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Na sua cidade, existem diferentes grupos sociais. Qual dos grupos abaixo é um exemplo de grupo social que pode ser encontrado na cidade?

A) Agricultores B) Moradores de apartamentos C) Índios da floresta D) Pescadores do mar


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02)

Observe a imagem abaixo, que mostra um festival típico da sua cidade:

![Festival Típico](https://linkdaimagem.com/festival)

Qual é a contribuição cultural do festival na sua cidade?

A) Atração de turistas B) Venda de produtos industriais C) Desmatamento da floresta D) Poluição do ar


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03)

Os povos tradicionais, como os ribeirinhos, vivem de que forma?

A) Apenas da pesca B) Apenas da agricultura C) Da pesca e da agricultura D) Apenas do comércio


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE04)

Como a construção de prédios pode mudar a paisagem da cidade?

A) Mantém tudo igual B) Cria mais áreas verdes C) Transforma o espaço, construindo novas ruas e edifícios D) Diminui a população


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE05)

Qual dos alimentos abaixo é um produto cultivado na natureza?

A) Bicicleta B) Maçã C) Computador D) Plástico


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE06)

Observe a imagem de um mapa:

![Mapa](https://linkdaimagem.com/mapa)

O que o mapa representa?

A) Um desenho de um animal B) Uma representação da paisagem C) Um filme D) Uma música


Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE07)

Qual é a função da legenda em um mapa?

A) Mostrar as cores do mapa B) Explicar os símbolos e suas representações C) Contar uma história D) Decorar o mapa


Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE08)

O que você pode fazer para reduzir o lixo em sua casa?

A) Usar mais plástico B) Reutilizar materiais C) Jogar tudo no lixo D) Comprar mais


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE09)

Qual é um uso comum da água no dia a dia?

A) Para fazer roupas B) Para alimentar plantas C) Para fabricar máquinas D) Para construir casas


Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE10)

Quais cuidados devemos ter ao usar água na agricultura?

A) Usar água sem parar B) Não usar água C) Usar a quantidade certa e em horários adequados D) Desperdiçar água


Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE11)

Qual é um impacto da construção de fábricas na cidade?

A) Aumento da poluição B) Mais áreas verdes C) Menos pessoas trabalhando D) Mais lazer para todos


Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF03GE01)

Descreva um aspecto cultural de sua cidade que você gosta. Por que você acha que é importante?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF03GE04)

Como você acha que a natureza e a história se juntam para formar a paisagem da sua cidade?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF03GE08)

O que você faz em casa para ajudar a reduzir o lixo? Cite pelo menos duas atitudes.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF03GE09)

Explique como você usa a água em sua rotina diária. Quais são os cuidados que você tem?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF03GE11)

Compare a vida na cidade e no campo. Quais são as semelhanças e diferenças que você consegue perceber?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: C Questão 11: A Questão 12: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar um aspecto cultural de forma clara) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar duas atitudes) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever o uso da água e cuidados) Questão 16: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve comparar a vida na cidade e no campo)


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 12:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 13:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 14:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 15:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 16:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Realizar atividades em grupo para discutir e compartilhar experiências sobre a cultura local.
  • Estratégia 2: Usar jogos educativos que abordem os conteúdos de forma lúdica.
  • Estratégia 3: Promover visitas a locais que representem a cultura da cidade, como museus ou festivais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Criar um mural sobre a cultura local, com desenhos e recortes.
  • Atividade 2: Realizar debates em sala sobre a importância da água e do lixo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Pesquisar sobre um povo tradicional e apresentar para a turma.
  • Desafio 2: Criar um projeto de consumo consciente e apresentar para a escola.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Aconselhamento individual sobre como melhorar a participação nas atividades.
  • Intervenção 2: Acompanhamento de tarefas de casa para garantir que todos os alunos consigam realizar as atividades propostas.


💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário

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