Avaliação de Geografia – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Na sua cidade, você percebe que existem diferentes festas e tradições. Qual das opções abaixo é um exemplo de uma festa típica que representa a cultura local?

A) Festa Junina B) Natal C) Dia das Mães D) Halloween

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02)

Em sua escola, você aprendeu sobre a influência de diferentes culturas. Qual é uma contribuição cultural que você pode observar na comida do seu bairro?

A) Sushi B) Pizza C) Arroz e feijão D) Chocolate

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03)

Os povos e comunidades tradicionais têm modos de vida diferentes. Qual dos seguintes grupos é considerado uma comunidade tradicional?

A) Estudantes de escola B) Pescadores de uma comunidade ribeirinha C) Funcionários de uma empresa D) Vendedores de loja

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE04)

A paisagem da sua cidade é resultado de muitos fatores. O que pode causar mudanças na paisagem natural?

A) O crescimento de árvores B) A construção de novas casas e estradas C) O aumento da população de pássaros D) O movimento das nuvens

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE05)

Os alimentos e produtos que consumimos vêm da natureza. Qual dos produtos abaixo é um exemplo de um alimento cultivado?

A) Ouro B) Arroz C) Plástico D) Ferro

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE06)

Quando olhamos um mapa, podemos ver diferentes representações. O que é uma legenda em um mapa?

A) É uma imagem do mapa B) Serve para explicar o que os símbolos do mapa significam C) É o título do mapa D) É uma lista de cidades

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE08)

O que podemos fazer para ajudar a reduzir o lixo que produzimos em casa e na escola?

A) Jogar tudo no lixo B) Reciclar e reutilizar materiais C) Comprar mais coisas D) Não se preocupar com o lixo

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupo sobre as culturas locais, promovendo discussões sobre suas tradições.
• Estratégia 2: Criar um mural na sala de aula com imagens e informações sobre diferentes modos de vida de comunidades tradicionais.
• Estratégia 3: Organizar visitas a mercados ou feiras locais para observar a diversidade cultural e alimentar.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Elaborar cartazes sobre a origem de alimentos consumidos na escola.
• Atividade 2: Fazer uma pesquisa em casa sobre as tradições familiares e apresentá-las para a turma.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um pequeno projeto sobre a importância da água e os cuidados necessários em casa e na escola.
• Desafio 2: Elaborar uma apresentação sobre as diferentes atividades econômicas que ocorrem no bairro e seus impactos no meio ambiente.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Realizar um acompanhamento individualizado com alunos que apresentarem dificuldades específicas nas questões de interpretação de texto.
• Intervenção 2: Promover debates em sala sobre as questões ambientais e a importância do consumo consciente.

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