Avaliação Pedagógica de Geografia para o 1º Ano: Skooly

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 05/04/2026 às 18:15

Avaliação de Geografia – 1º ano


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF01GE01) Observe a imagem da sua casa e da sua escola. O que é diferente entre os dois lugares?

A) Ambos têm janelas B) Apenas a casa tem um telhado C) A escola tem mais portas que a casa D) A casa é feita de tijolos e a escola de madeira


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF01GE03) Veja a imagem de uma praça e de um parque. Qual é uma semelhança entre eles?

A) Ambos têm árvores B) Apenas a praça tem bancos C) O parque é sempre maior que a praça D) Apenas a praça tem flores


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF01GE04) Qual destas regras de convivência é importante em sala de aula?

A) Falar alto para ser ouvido B) Respeitar o espaço do colega C) Sempre comer durante a aula D) Não prestar atenção no professor


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF01GE07) Qual atividade você pode ver em sua comunidade?

A) Estudar na escola B) Plantar flores em casa C) Jogar videogame D) Assistir TV


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF01GE09) Olhe para o mapa simples da sua rua. Onde está a sua casa?

A) No canto superior direito B) No centro do mapa C) No canto inferior esquerdo D) Não está no mapa


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF01GE01) Qual é uma característica que você observa na sua escola?

A) As paredes são brancas B) A escola não tem alunos C) A escola não tem professores D) A escola é sempre silenciosa


Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF01GE03) O que você pode fazer em uma praça que não pode fazer em casa?

A) Brincar com outras crianças B) Comer a refeição da sua casa C) Dormir D) Assistir TV


Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF01GE04) O que você deve fazer se alguém não está seguindo as regras em sala de aula?

A) Ignorar a situação B) Contar ao professor C) Falar alto para que todos ouçam D) Sair da sala


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF01GE07) Qual é uma atividade que você vê em sua comunidade?

A) Jogar futebol com os amigos B) Estudar sozinho em casa C) Ficar em casa vendo TV D) Dormir


Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF01GE09) Quando você usa um mapa, o que é importante lembrar?

A) O mapa é igual a um livro B) O mapa mostra caminhos e lugares C) O mapa não é útil D) O mapa é sempre colorido


Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: B


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Utilizar recursos visuais, como imagens e vídeos, para reforçar a identificação de lugares e suas características.
  • Estratégia 2: Realizar atividades em grupo, onde os alunos possam compartilhar suas experiências sobre os lugares que conhecem.
  • Estratégia 3: Promover passeios curtos pela escola e arredores, estimulando a observação e a descrição dos elementos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Criar um mural com fotos dos lugares que os alunos frequentam e discutir as semelhanças e diferenças.
  • Atividade 2: Desenhar um mapa simples da escola, incluindo os principais ambientes e suas funções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Elaborar um pequeno projeto sobre um espaço público da comunidade, apresentando suas características e usos.
  • Desafio 2: Criar um mapa da escola e marcar os lugares onde acontecem diferentes atividades, como recreio, aula, etc.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos que apresentem dificuldades para entender as regras de convivência, utilizando jogos e dinâmicas.
  • Intervenção 2: Oferecer atividades diferenciadas que permitam aos alunos explorar o espaço público de maneira mais prática e lúdica.


💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário

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