Avaliação de Educação Física – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)

Em sua comunidade, você notou que há uma quadra de esportes que é pouco utilizada. Qual seria a melhor forma de envolver seus colegas na utilização desse espaço durante o tempo livre?

A) Criar um campeonato regular entre as turmas. B) Fazer uma limpeza na quadra e deixar tudo organizado. C) Pedir para a diretoria da escola aumentar o tempo de aula de educação física. D) Ignorar o espaço, pois não é divertido jogar ali.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)

Você e seus amigos estão planejando um evento esportivo no parque da sua cidade. Qual prática corporal poderia ser mais interessante para atrair a participação de diferentes faixas etárias?

A) Futebol, pois é o mais popular. B) Corrida, pois é a mais simples. C) Ginástica rítmica, pois é única e atrativa. D) Um torneio de jogos tradicionais, como peteca e queimada.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)

Considerando as práticas corporais disponíveis na sua comunidade, qual delas poderia ser adaptada para promover a inclusão de pessoas com deficiência?

A) Dança de salão. B) Futebol. C) Basquete. D) Natação.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)

Você observou que muitos jovens da sua escola não praticam esportes. O que você poderia propor para aumentar o interesse deles em atividades físicas?

A) Criar um grupo de pesquisa sobre esportes. B) Oferecer aulas de esportes menos conhecidos, como ultimate frisbee. C) Falar mal de quem não pratica atividades físicas. D) Aumentar o número de provas de educação física.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)

Um grupo de alunos está pensando em criar um blog sobre locais para a prática de esportes na comunidade. Qual seria um bom tema para o primeiro post?

A) As regras do futebol. B) A importância de se ter um espaço seguro para praticar esportes. C) Como vencer uma competição. D) A história dos esportes olímpicos.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)

Se você fosse responsável por organizar um dia de esportes na escola, qual atividade você escolheria para promover a colaboração entre os alunos?

A) Jogos de equipe, como vôlei ou basquete. B) Corridas individuais. C) Competições de dança. D) Atividades de força, como levantamento de peso.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)

Na sua opinião, qual é a maior barreira para a prática de esportes na comunidade?

A) Falta de interesse. B) Poucos locais disponíveis. C) Falta de informação sobre os benefícios da atividade física. D) Custo elevado para participar de eventos esportivos.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)

Qual é o impacto social positivo que a prática de esportes pode ter em uma comunidade?

A) Aumentar a competitividade entre as pessoas. B) Promover a saúde e a integração social. C) Reduzir o tempo de lazer. D) Criar divisões entre grupos.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)

Você foi convidado a participar de um evento esportivo que visa arrecadar fundos para a comunidade. Qual seria a sua sugestão de atividade?

A) Um torneio de xadrez. B) Uma corrida de revezamento. C) Um campeonato de videogame. D) Uma aula de culinária.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)

Ao analisar as práticas corporais da sua escola, você percebeu que algumas são mais valorizadas que outras. Qual seria uma forma positiva de apresentar essas diferenças aos seus colegas?

A) Fazer uma apresentação sobre os benefícios de cada prática. B) Criticar as práticas menos populares. C) Comparar as práticas com as atividades da educação física. D) Ignorar as diferenças e manter tudo como está.

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: D Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar grupos de discussão sobre os esportes disponíveis na comunidade, permitindo que alunos compartilhem experiências.
• Estratégia 2: Organizar visitas a locais onde os esportes são praticados, estimulando a vivência e a prática.
• Estratégia 3: Criar um mural na escola onde alunos possam sugerir atividades esportivas e locais de prática.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Elaborar um projeto sobre os benefícios da prática de esportes e sua relação com a saúde.
• Atividade 2: Realizar um dia de atividades práticas em diferentes locais da comunidade.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um plano de ação para promover um evento esportivo na comunidade.
• Desafio 2: Pesquisar e apresentar sobre a história de um esporte menos conhecido.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Fornecer tutoria individual para alunos que apresentam dificuldades na compreensão dos conceitos de esportes e práticas corporais.
• Intervenção 2: Promover rodas de conversa onde os alunos possam expressar suas opiniões sobre a prática de esportes e a importância da inclusão.

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