Avaliação de Educação Física – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF02)

Maria e seus amigos querem brincar de “Pular Corda”, mas não sabem como fazer isso de uma maneira que todos possam participar de forma segura. Qual é a melhor estratégia que eles podem usar para garantir a segurança de todos?

A) Pular a corda sozinhos. B) Dividir a corda em duas partes. C) Fazer fila e pular um de cada vez. D) Usar uma corda muito longa.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF02)

No jogo “Esconde-Esconde”, o que as crianças devem fazer para garantir que ninguém se machuque durante a brincadeira?

A) Aumentar o tempo de busca. B) Definir um espaço seguro e avisar a todos. C) Brincar em um lugar escuro. D) Correr o mais rápido possível.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF03)

Qual das opções abaixo descreve uma característica importante da brincadeira “Pega-Pega”?

A) É jogada com bola. B) Pode ser feita em qualquer lugar e não tem regras. C) Envolve correr e tentar tocar os outros jogadores. D) É sempre jogada em duplas.

Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF35EF03)

Descreva uma brincadeira popular que você já participou. Cite suas características e explique por que essa brincadeira é importante para a cultura brasileira.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF02)

Quando se fala em jogos de matriz indígena, qual é a importância de respeitar as regras estabelecidas pelos povos indígenas?

A) Para garantir que todos se divirtam. B) Para preservar a cultura e as tradições. C) Para que o jogo não fique chato. D) Para que todos possam ganhar.

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF35EF03)

Escolha um jogo popular de sua região e explique como ele é jogado e qual é a sua importância cultural.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF02)

Se você estiver organizando um jogo de “Queimada” na escola, qual é a melhor forma de garantir que todos se sintam incluídos?

A) Deixar apenas os mais rápidos jogarem. B) Criar equipes equilibradas e permitir a troca de jogadores. C) Fazer com que apenas os meninos joguem. D) Jogar sem regras.

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a brincadeira e sua importância cultural) Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar o jogo e sua relevância cultural) Questão 7: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas de brincadeiras com acompanhamento individual, para que os alunos possam entender e aplicar as regras de segurança.
Estratégia 2: Criar grupos de estudo onde os alunos possam discutir suas experiências com brincadeiras e jogos, promovendo a troca de conhecimentos.
Estratégia 3: Utilizar vídeos e histórias sobre brincadeiras populares para ilustrar suas características e importância cultural.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Organizar uma semana de jogos onde cada dia é dedicado a uma brincadeira diferente, permitindo que os alunos pratiquem e aprendam juntos.
Atividade 2: Criar um mural na escola com desenhos e descrições das brincadeiras populares, incentivando a pesquisa e a colaboração.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar uma apresentação em grupo sobre a origem de uma brincadeira popular e como ela evoluiu ao longo do tempo.
Desafio 2: Propor a criação de novas regras para uma brincadeira popular, fazendo uma reflexão sobre como isso pode afetar a inclusão.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Prover materiais visuais e audiovisuais que expliquem as regras e a importância das brincadeiras para facilitar a compreensão.
Intervenção 2: Fomentar o trabalho em equipe e o respeito mútuo durante as atividades, promovendo um ambiente inclusivo e seguro.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário