Avaliação de Educação Física – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01)

Qual das opções a seguir é uma brincadeira popular brasileira?

A) Pega-pega B) Futebol Americano C) Esgrima D) Tênis

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01)

O que caracteriza a brincadeira do “Boi da Cara Preta”?

A) É uma dança. B) É uma brincadeira de esconde-esconde. C) É um jogo de tabuleiro. D) É uma corrida.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF02)

Ao participar de um jogo de roda, qual é a melhor maneira de garantir que todos os alunos possam participar com segurança?

A) Ignorar quem não sabe as regras. B) Explicar as regras antes de começar. C) Escolher apenas os mais fortes para jogar. D) Deixar que as crianças decidam sozinhas.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF02)

Qual é a importância de criar um ambiente seguro durante as brincadeiras?

A) Para que os alunos não se machuquem. B) Para que os alunos não fiquem entediados. C) Para ganhar sempre. D) Para que os alunos possam competir.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF03)

Qual das características a seguir é importante descrever ao falar sobre uma brincadeira popular?

A) O número de jogadores. B) O lugar onde foi inventada. C) O que cada jogador ganha. D) As regras e o objetivo da brincadeira.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF03)

A brincadeira de “Peteca” tem origem em qual cultura?

A) Africana B) Indígena C) Européia D) Asiática

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF35EF01)

Descreva uma brincadeira popular que você já participou. Quais foram as regras e como você se sentiu jogando?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF35EF02)

O que você faria para garantir que todos os seus amigos possam participar de uma brincadeira? Dê exemplos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF35EF03)

Por que é importante conhecer e valorizar as brincadeiras populares do Brasil? Explique.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF35EF03)

Crie uma nova brincadeira inspirada em uma que você conhece. Quais seriam as regras e o objetivo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: D Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: deve descrever regras e emoções) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: deve apresentar exemplos de inclusão) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: deve explicar a importância cultural) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: deve apresentar regras e objetivo claros)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Promover sessões de prática das brincadeiras, com explicações visuais e demonstrações.
• Estratégia 2: Trabalhar em grupos menores, permitindo que alunos com dificuldades recebam atenção individualizada.
• Estratégia 3: Utilizar jogos adaptados que favoreçam a inclusão e a participação de todos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com imagens e descrições de brincadeiras populares.
• Atividade 2: Organizar uma roda de conversa onde os alunos compartilhem experiências sobre brincadeiras que conhecem.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar uma brincadeira indígena ou africana e apresentar para a turma a sua história e regras.
• Desafio 2: Criar um vídeo explicativo sobre uma brincadeira popular, incluindo uma demonstração.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Realizar encontros com especialistas em cultura popular para enriquecer o conhecimento dos alunos.
• Intervenção 2: Estimular os alunos a desenvolverem suas brincadeiras e apresentá-las para a turma, promovendo a criatividade e o trabalho em equipe.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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