Avaliação de Educação Física – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01) Durante uma aula de Educação Física, o professor explicou a importância das regras nos jogos populares. Qual é a principal função das regras em um jogo? A) Tornar o jogo mais divertido B) Aumentar o número de jogadores C) Garantir a segurança e a justiça D) Acelerar o jogo

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01) Qual dessas brincadeiras é considerada uma brincadeira popular brasileira? A) Futebol B) Queimada C) Pique-esconde D) Todas as anteriores

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF04) Ao recriar um jogo popular, como o “Boi-bumbá”, é importante manter: A) Apenas as regras originais B) A história e a cultura por trás do jogo C) O número de jogadores ideal D) O tempo de jogo fixo

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF04) Em um torneio de jogos populares, o que é fundamental para que todos se divirtam? A) Jogar sem se preocupar com as regras B) Seguir as regras e respeitar os adversários C) Ser o primeiro a ganhar D) Fazer o máximo de pontos possível

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF35EF01) Descreva uma brincadeira popular que você gosta de jogar. Quais são as regras dessa brincadeira? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF35EF04) Imagine que você vai ensinar uma brincadeira popular para seus amigos. Como você explicaria as regras de forma clara e simples? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01) Qual dessas brincadeiras tem origem nas tradições africanas? A) Corrida de saco B) Jogo do pau C) Maculelê D) Todas as anteriores

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF04) Se você estiver jogando em um espaço público, qual é a melhor maneira de garantir que todos possam participar? A) Limitar o número de jogadores B) Respeitar os espaços e horários de outros grupos C) Jogar em um espaço pequeno D) Ignorar as regras do local

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF01) O que você deve fazer se um colega não está seguindo as regras durante um jogo? A) Ignorar e continuar jogando B) Falar para o professor C) Discutir com o colega D) Sair do jogo

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF35EF04) Por que é importante respeitar as regras durante um torneio de jogos populares? Dê exemplos que justifiquem sua resposta. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar a brincadeira e suas regras) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza na explicação das regras) Questão 7: D Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: exemplos relevantes que justifiquem a importância das regras)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Coerência na explicação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar jogos em grupo com supervisão direta, enfatizando a importância das regras.
• Estratégia 2: Criar uma cartilha ilustrativa com as regras de diferentes brincadeiras populares.
• Estratégia 3: Repetir as brincadeiras frequentemente para fixar as regras e aumentar a familiaridade.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Jogo de tabuleiro com regras simples onde os alunos podem praticar a obediencia a regras de forma lúdica.
• Atividade 2: Visita a um parque local para praticar brincadeiras populares em um ambiente diferente.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma nova brincadeira popular, incluindo suas próprias regras e apresentá-la para a turma.
• Desafio 2: Pesquisar e apresentar sobre a origem de uma brincadeira popular de uma cultura diferente.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Trabalhar em duplas para que alunos com dificuldades possam aprender com colegas mais avançados.
• Intervenção 2: Usar vídeos ou imagens que mostrem as brincadeiras sendo realizadas, ajudando na visualização das regras em ação.

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