Avaliação de Educação Física – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF11)

Qual dos elementos a seguir é fundamental na dança urbana e pode ser identificado durante a sua prática?

A) Apenas a música B) O ritmo, espaço e gestos C) Apenas os gestos D) O vestuário do dançarino

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF12)

Ao planejar uma coreografia de dança urbana, que estratégia você usaria para aprender os elementos constitutivos?

A) Aprender apenas os passos B) Observar e praticar com colegas C) Criar passos aleatórios sem pensar D) Apenas assistir vídeos

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF13)

As danças urbanas têm características distintas quando comparadas a danças regionais como o frevo e o forró. Qual das alternativas a seguir melhor representa uma diferença?

A) Ambas têm a mesma origem cultural B) As danças urbanas são sempre mais rápidas C) As danças regionais geralmente têm raízes folclóricas e sociais D) As danças urbanas não têm significado

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF11)

Durante uma apresentação de dança urbana, como você identificaria o uso do espaço?

A) Observando se todos dançam juntos B) Notando como os dançarinos se deslocam e se posicionam C) Apenas prestando atenção na música D) Verificando se todos estão felizes

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF12)

Qual das ações abaixo seria uma boa estratégia para aprimorar a sua técnica em danças urbanas?

A) Praticar sozinho sem feedback B) Participar de workshops e aulas práticas C) Assistir apenas vídeos de dançarinos famosos D) Ignorar os diferentes estilos

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF13)

Considerando o significado das danças urbanas e regionais, como podemos respeitar as tradições de cada uma?

A) Ignorando as diferenças B) Aprendendo sobre a história e a cultura de cada dança C) Apenas dançando o que está na moda D) Criando novas danças sem referência a nenhuma tradição

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF11)

Qual é um elemento essencial que deve ser considerado ao criar uma dança urbana?

A) O custo das roupas B) A presença de uma câmera C) O ritmo e a expressão corporal D) O número de dançarinos envolvidos

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF12)

Ao aprender uma nova dança urbana, qual das seguintes opções pode ajudar na memorização dos passos?

A) Apenas repetir os passos sem pensar B) Criar uma história ou conceito para a dança C) Dançar apenas em grupo D) Não praticar em casa

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF13)

Por que é importante diferenciar as danças urbanas das danças regionais, como o frevo e o forró?

A) Para criar rivalidade entre os dançarinos B) Para valorizar a diversidade cultural e respeitar as origens C) Para tornar todas as danças iguais D) Para que todos pratiquem apenas um tipo de dança

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF11)

Qual dos seguintes aspectos você acha que mais contribui para a criação de uma dança urbana única?

A) A imitação de estilos populares B) A inovação e a criatividade nas coreografias C) A escolha de músicas conhecidas D) A utilização de roupas extravagantes

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável neste caso, pois todas as questões são de múltipla escolha.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar aulas práticas em pequenos grupos, onde alunos possam aprender uns com os outros.
• Estratégia 2: Criar um ambiente de aprendizagem colaborativo, utilizando vídeos e demonstrações para reforçar conceitos.
• Estratégia 3: Oferecer sessões de feedback individualizado após as práticas de dança.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Organizar uma apresentação onde os alunos demonstrem o que aprenderam sobre danças urbanas e regionais.
• Atividade 2: Promover um debate em sala sobre a importância da dança na cultura, permitindo que os alunos compartilhem suas experiências.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma coreografia original que mescle elementos de danças urbanas e regionais.
• Desafio 2: Pesquisar sobre um dançarino famoso de dança urbana e apresentar suas contribuições para o estilo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Realizar acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em acompanhar a turma.
• Intervenção 2: Propor atividades lúdicas que estimulem a criatividade e a expressão corporal em danças urbanas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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