Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 3ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT101)
Durante uma aula de ciências, o professor explicou que a sucessão ecológica é um processo dinâmico que ocorre em ecossistemas. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente esse processo?
A) A sucessão ecológica é a mudança na composição das espécies ao longo do tempo. B) A sucessão ecológica não tem relação com a biodiversidade. C) A sucessão ecológica é um fenômeno estático e imutável. D) A sucessão ecológica acontece apenas em ambientes aquáticos.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)
Qual dos seguintes impactos ambientais é diretamente associado ao desmatamento?
A) Aumento da biodiversidade local B) Redução do efeito estufa C) Alteração do ciclo hidrológico D) Melhora da qualidade do solo
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT306)
Ao utilizar um equipamento de proteção individual (EPI) em um laboratório de ciências, qual é a principal razão para sua utilização?
A) Estilo e aparência do usuário B) Conformidade com normas sociais C) Minimizar riscos à saúde e segurança D) Aumentar a eficiência do equipamento
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT101)
A análise das transformações da matéria em um ecossistema pode ajudar a entender como os nutrientes circulam. Qual é a resposta correta sobre esse processo?
A) A matéria é destruída durante as reações químicas. B) Os nutrientes são reciclados e reutilizados por diferentes organismos. C) Apenas os produtores utilizam nutrientes, enquanto consumidores e decompositores não. D) Os nutrientes não têm impacto na saúde do ecossistema.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)
Considerando os riscos à saúde e ao ambiente, qual das alternativas a seguir é uma prática responsável de descarte de resíduos químicos?
A) Jogar no lixo comum B) Descartar em água corrente C) Utilizar pontos de coleta específicos D) Queimar em casa
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT306)
Um estudante está avaliando a segurança de um experimento que envolve produtos químicos. Qual medida deve ser tomada para garantir a segurança?
A) Ignorar as instruções do rótulo B) Utilizar sempre os mesmos equipamentos, não importa a situação C) Ler e compreender as instruções de segurança antes de iniciar D) Realizar o experimento sem supervisão
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT101)
Como a sucessão ecológica pode afetar a composição do solo em um bioma de floresta tropical?
A) Aumentando a acidez do solo B) Reduzindo a fertilidade do solo C) Aumentando a matéria orgânica e a fertilidade D) Não afetando o solo de forma alguma
Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT104)
Descreva os principais efeitos do desmatamento na saúde humana e na biodiversidade.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT306)
Quando se fala em poluição do ar, que tipo de poluição é mais comumente associado à queima de combustíveis fósseis?
A) Poluição acústica B) Poluição visual C) Poluição atmosférica D) Poluição hídrica
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT101)
Qual é o impacto da introdução de espécies não nativas em um ecossistema?
A) Melhora a biodiversidade local B) Pode causar desequilíbrio ecológico C) Nunca afeta a fauna nativa D) Sempre é benéfico para o ecossistema
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)
Qual é a relação entre saneamento básico e saúde pública?
A) Saneamento básico não tem impacto na saúde pública. B) A falta de saneamento básico pode levar à disseminação de doenças. C) Saneamento básico é apenas um problema estético. D) Saneamento básico não afeta a qualidade da água.
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT306)
Comente sobre a importância do uso consciente de recursos naturais e como isso pode impactar a saúde do planeta.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT101)
Qual é a consequência da degradação dos ecossistemas para os serviços ecossistêmicos?
A) Aumento da biodiversidade B) Melhora na qualidade do ar C) Redução na oferta de serviços ecossistêmicos D) Nenhuma consequência
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)
O que deve ser considerado ao avaliar a toxicidade de um produto químico?
A) Apenas o preço do produto B) Composição, nível de exposição e reatividade C) Aparência do produto D) Marca do produto
Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT306)
Analise um exemplo de como a poluição do solo pode afetar a saúde dos seres vivos e proponha uma solução para mitigar esse problema.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: C Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 13: C Questão 14: B Questão 15: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar aulas práticas sobre a sucessão ecológica em diferentes biomas.
- Estratégia 2: Promover debates sobre o impacto do desmatamento e suas consequências.
- Estratégia 3: Usar simulações digitais para demonstrar os efeitos da poluição no ecossistema.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Estudo de caso sobre a recuperação de áreas degradadas.
- Atividade 2: Apresentação sobre espécies nativas e suas funções nos ecossistemas.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Propor um projeto de conservação de um bioma local.
- Desafio 2: Desenvolver uma campanha de conscientização sobre poluição e saúde.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em compreender os conceitos de ecologia.
- Intervenção 2: Criação de grupos de estudos para discutir e aprofundar temas complexos abordados na avaliação.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br