Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 2ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT101)

Durante uma aula sobre reações químicas, o professor trouxe um experimento com pilhas. Qual dos seguintes fatores é essencial para garantir a eficiência de uma pilha?

A) A temperatura do ambiente B) O tipo de material do eletrodo C) A cor do invólucro da pilha D) O tamanho da pilha

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT102)

Uma turma de alunos decidiu criar um protótipo de um aquecedor solar. Qual das seguintes variáveis termodinâmicas é mais relevante para o funcionamento desse sistema?

A) A umidade do ar B) A pressão atmosférica C) A temperatura do fluido D) A cor do painel solar

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT103)

As radiações podem ter diversas aplicações no cotidiano. Qual das opções a seguir apresenta um uso seguro de radiações em nossa vida diária?

A) Utilização de radiações ionizantes para tratamento de câncer B) Exposição a radiações UV para bronzear a pele C) Uso de radiações em fogos de artifício D) Aplicação de radiações para destruir micro-organismos em alimentos

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

Ao descartar produtos químicos em casa, é importante considerar sua toxicidade. Qual das seguintes opções representa uma maneira responsável de descartar esses materiais?

A) Jogar no lixo comum B) Descartar na pia C) Levar a um ponto de coleta específico D) Queimar no quintal

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT105)

Os ciclos biogeoquímicos são essenciais para a manutenção da vida. Qual dos seguintes fenômenos naturais pode afetar diretamente esses ciclos?

A) A poluição do ar B) A formação de montanhas C) A variação das estações do ano D) A rotação da Terra

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT201)

Analise a evolução das teorias sobre a origem da vida na Terra. Como você relaciona os conhecimentos sobre essas teorias com as atuais discussões sobre biotecnologia?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT203)

Considere uma intervenção humana em um ecossistema local, como a construção de um shopping em uma área verde. Quais seriam os possíveis impactos dessa ação sobre os ciclos da matéria e transformações de energia?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT206)

Qual das seguintes ações pode contribuir para a preservação da biodiversidade?

A) Desmatamento para expansão urbana B) Criação de áreas de proteção ambiental C) Aumento da monocultura agrícola D) Poluição de rios e lagos

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT308)

Um estudante está investigando o funcionamento de uma lâmpada LED. Qual dos seguintes conceitos é fundamental para entender como a energia é convertida nesse dispositivo?

A) Resistividade dos materiais B) Capacitância C) Efeito fotoelétrico D) Diodos semicondutores

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT309)

A dependência de recursos não renováveis é um tema de grande relevância. Quais alternativas e novas tecnologias você sugeriria para reduzir essa dependência em sua comunidade?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar teorias com biotecnologia) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar impactos ambientais) Questão 8: B Questão 9: D Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve propor soluções viáveis)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reuniões de estudo em grupos pequenos, focando em discussões sobre conceitos-chave.
• Estratégia 2: Utilização de vídeos e simulações digitais para ilustrar reações químicas e ciclos biogeoquímicos.
• Estratégia 3: Criação de cartazes que resumam os principais conceitos discutidos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão em sala de aula sobre reações de oxirredução utilizando exemplos cotidianos.
• Atividade 2: Dinâmica de grupo para explorar o impacto das intervenções humanas nos ecossistemas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre novas tecnologias em energia renovável e suas aplicações práticas.
• Desafio 2: Desenvolvimento de um projeto de sustentabilidade que possa ser aplicado na escola.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades nas questões discursivas.
• Intervenção 2: Utilização de plataformas digitais para a prática de questões objetivas.

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