Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________ Nome do Aluno: _______________________________ Turma: _______ Data: ___/___/___ Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT204)

Um carro se desloca em linha reta com uma velocidade constante de 60 km/h. Qual é a distância percorrida pelo carro em 2 horas?

A) 120 km B) 240 km C) 60 km D) 90 km

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

Um estudante quer calcular a velocidade média de uma bicicleta. Ele percorre 30 km em 1 hora e 30 minutos. Qual é a velocidade média em km/h?

A) 20 km/h B) 25 km/h C) 30 km/h D) 15 km/h

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT103)

Qual das seguintes opções é um exemplo de radiação não ionizante, que é utilizada em equipamentos de saúde?

A) Raios X B) Luz visível C) Radiação gama D) Radiação ultravioleta

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT302)

Durante uma apresentação, um aluno deve explicar a diferença entre movimento uniforme e movimento uniformemente variado. Qual gráfico melhor representa o movimento uniformemente variado?

A) Gráfico de velocidade constante B) Gráfico de velocidade crescente C) Gráfico de velocidade decrescente D) Gráfico de velocidade em queda livre

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT209)

A evolução estelar está relacionada à formação de elementos químicos. Em que fase da estrela ocorre a fusão do hidrogênio em hélio?

A) Nebulosa B) Sequência principal C) Gigante vermelha D) Anã branca

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT307)

Para a construção de um prédio, é importante analisar as propriedades dos materiais. Qual característica é fundamental para a escolha de um material de construção?

A) Custo B) Cor C) Resistência à compressão D) Peso

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Questão 7 (Discursiva – Habilidade EM13CNT301)

Explique como a análise de dados experimentais pode levar a uma conclusão sobre o movimento de um objeto em queda livre. Utilize conceitos de velocidade e aceleração em sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EM13CNT103)

Discuta os riscos e benefícios da utilização de radiações em tratamentos médicos. Cite exemplos de como essas radiações são aplicadas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EM13CNT309)

Analise a dependência da sociedade atual em relação aos recursos não renováveis e proponha alternativas sustentáveis que poderiam ser implementadas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13CNT204)

Elabore uma previsão sobre o comportamento de um objeto que é lançado verticalmente para cima e depois cai, considerando a aceleração da gravidade. Utilize conceitos de movimento uniformemente variado.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão sobre a relação entre dados experimentais e conclusão sobre o movimento) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma análise equilibrada dos riscos e benefícios, citando exemplos) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir a dependência em recursos não renováveis e apresentar alternativas viáveis) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar o comportamento do objeto com clareza, utilizando conceitos de movimento uniformemente variado)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar tutorias em pequenos grupos para revisão dos conceitos de cinemática, focando em exemplos práticos da vida cotidiana.
• Estratégia 2: Utilizar simulações digitais que permitam visualizar os diferentes tipos de movimento e suas características.
• Estratégia 3: Implementar atividades lúdicas, como jogos de perguntas e respostas, que estimulem o raciocínio lógico e a aplicação dos conceitos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Repetir experimentos simples de queda livre, registrando dados sobre o tempo e a altura, e discutir os resultados em sala de aula.
• Atividade 2: Criar uma linha do tempo sobre a evolução dos conceitos de movimento e suas aplicações na ciência.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre as inovações tecnológicas que utilizam princípios de cinemática, como veículos autônomos.
• Desafio 2: Desenvolver um projeto de construção de um pequeno dispositivo que utilize motores e sensores para demonstrar conceitos de movimento.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer sessões individuais de apoio para alunos com dificuldades específicas, utilizando metodologias ativas para facilitar a compreensão.
• Intervenção 2: Incentivar a participação em feiras de ciências e competições que abordem temas de cinemática e suas aplicações práticas.

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