Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT107)

Um gerador elétrico é um dispositivo que transforma energia mecânica em energia elétrica. Qual dos seguintes componentes é essencial para o funcionamento de um gerador elétrico?

A) Pilha B) Transformador C) Bobina D) Bateria

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT107)

Considerando a relação entre energia elétrica e sustentabilidade, qual das seguintes práticas pode ser considerada mais sustentável?

A) Aumentar o uso de combustíveis fósseis B) Reduzir o consumo de energia elétrica em casa C) Utilizar aparelhos eletrônicos sem se preocupar com a eficiência energética D) Descartar pilhas e baterias de forma inadequada

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

Os modelos sobre a origem da vida na Terra mudaram ao longo do tempo. Qual teoria proposta por Charles Darwin é fundamental para entender a evolução das espécies?

A) Teoria do Criacionismo B) Teoria da Evolução por Seleção Natural C) Teoria da Geração Espontânea D) Teoria da Panspermia

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

A comparação entre diferentes teorias sobre a origem do universo ajuda a compreender a evolução do pensamento científico. Qual das seguintes teorias é a mais aceita atualmente sobre a origem do universo?

A) Teoria da Terra Plana B) Teoria do Big Bang C) Teoria da Criação D) Teoria da Expansão Linear

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT107)

Explique como os geradores e motores elétricos podem contribuir para o desenvolvimento sustentável, citando exemplos de sua aplicação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT107)

Qual dos seguintes dispositivos é utilizado para aumentar a tensão elétrica em um circuito?

A) Bateria B) Transformador C) Resistor D) Capacitor

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

A história da ciência mostra que diferentes culturas contribuíram para o conhecimento sobre a vida na Terra. Qual civilização antiga é conhecida por suas contribuições na observação astronômica?

A) Egípcia B) Mesopotâmica C) Grega D) Romana

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

Qual a principal evidência que sustenta a teoria da evolução?

A) A existência de fósseis B) A variação de cores nas flores C) A migração de animais D) A temperatura da Terra

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT201)

Analise as diferenças entre a teoria da evolução por seleção natural e a teoria do criacionismo, destacando aspectos científicos e culturais.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT107)

Um estudante observa que uma bateria se esgota rapidamente quando comparada a outra de maior capacidade. Qual fator pode contribuir para essa diferença?

A) Tamanho da bateria B) Tipo de eletrólito C) Temperatura ambiente D) Todas as alternativas acima

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

A teoria do Big Bang sugere que o universo começou a partir de um estado extremamente denso e quente. Quais são as evidências que suportam essa teoria?

A) Radiação cósmica de fundo B) Presença de fósseis C) Mudanças climáticas D) Rotação da Terra

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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT107)

Descreva como um dispositivo eletrônico, como um painel solar, pode ser utilizado para promover a sustentabilidade energética.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT107)

Qual dos seguintes dispositivos é responsável por armazenar energia elétrica?

A) Transformador B) Bateria C) Bobina D) Resistor

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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

Com base nas teorias científicas sobre a vida na Terra, qual é a sequência correta da evolução das espécies?

A) Bactérias → Plantas → Animais B) Animais → Plantas → Bactérias C) Plantas → Bactérias → Animais D) Bactérias → Animais → Plantas

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Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT201)

Discuta como a compreensão das teorias sobre a origem da vida e do universo pode influenciar a forma como as sociedades atuais lidam com questões ambientais.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: comparação clara e fundamentada) Questão 10: D Questão 11: A Questão 12: Resposta pessoal (Critério: aplicação prática e explicação clara) Questão 13: B Questão 14: D Questão 15: Resposta pessoal (Critério: análise crítica e proposta de soluções)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Comparação adequada: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 12:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Aplicação prática: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 15:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Análise crítica: 0 a 3 pontos
• Proposta de soluções: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão em grupos sobre conceitos de eletricidade e evolução, usando exemplos práticos.
• Estratégia 2: Utilização de vídeos e animações para ilustrar o funcionamento de geradores e teorias evolutivas.
• Estratégia 3: Realização de atividades práticas que demonstrem a aplicação de energia elétrica de forma sustentável.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Debates sobre energias renováveis e suas aplicações em contextos locais.
• Atividade 2: Pesquisa sobre as teorias da evolução em diferentes culturas e tempos históricos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criação de um projeto que proponha uma solução energética sustentável para a escola.
• Desafio 2: Análise crítica de artigos científicos sobre as novas descobertas em biologia evolutiva.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentaram dificuldades nas questões discursivas.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudo com alunos mais avançados para compartilhar conhecimentos e esclarecer dúvidas.

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