Avaliação de Ciências – 6º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Maria observou que a sombra de uma vara gnômon (uma vara vertical) muda ao longo do dia. Ela se lembrou que esta mudança se deve aos movimentos da Terra. Qual movimento é responsável pela mudança da posição da sombra durante o dia?
A) Movimento de translação B) Movimento de rotação C) Movimento de precessão D) Movimento de nutação
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Durante o verão, as sombras tendem a ser mais curtas ao meio-dia. Isso acontece devido a:
A) A inclinação do eixo da Terra B) O aumento da temperatura C) O movimento de translação da Terra D) A presença de nuvens
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Nos solstícios, as sombras têm comportamentos distintos. No solstício de verão, em relação ao sol, as sombras tendem a:
A) Aumentar em comprimento B) Diminuir em comprimento C) Permanecer do mesmo tamanho D) Desaparecer completamente
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Qual a relação entre a inclinação do eixo da Terra e as estações do ano?
A) A inclinação não influencia as estações B) A inclinação gera dias mais longos ou mais curtos C) A inclinação altera a temperatura da água D) A inclinação não afeta a luz solar
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Uma criança estava analisando a sombra de uma árvore ao longo do dia. Ela percebeu que as sombras mudavam de direção. Isso se deve ao:
A) Movimento de translação da Terra B) Movimento de rotação da Terra C) Mudança de temperatura D) Mudança de posição da árvore
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
O que acontece com a sombra de um objeto em um dia nublado?
A) Ela desaparece B) Ela fica mais longa C) Ela fica mais curta D) Ela se torna indistinta
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
A Terra realiza um movimento de rotação em torno de seu eixo. Esse movimento leva aproximadamente:
A) 24 horas B) 365 dias C) 30 dias D) 12 horas
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Qual dos seguintes fenômenos é um exemplo prático da rotação da Terra?
A) A mudança das estações B) A alternância entre dia e noite C) A formação de eclipses D) O movimento das marés
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Durante o verão, as sombras se projetam em ângulos mais agudos. Isso significa que:
A) O sol está mais baixo no céu B) O sol está mais alto no céu C) O sol não aparece D) O céu está nublado
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
O que acontece com a sombra de um objeto no inverno em comparação com o verão?
A) Ela fica mais curta B) Ela permanece igual C) Ela fica mais longa D) Ela desaparece
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
O que se pode observar sobre as sombras ao longo do dia em diferentes épocas do ano?
A) Elas são sempre do mesmo tamanho B) Elas mudam de posição e comprimento C) Elas não mudam D) Elas não existem
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Quando a sombra de um objeto é mais longa?
A) Ao meio-dia B) No amanhecer e no entardecer C) Durante o dia nublado D) Em dias de chuva
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
As sombras são mais curtas durante:
A) O verão B) O inverno C) A primavera D) O outono
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
A diferença no comprimento das sombras ao longo do dia é um exemplo de:
A) Mudança de temperatura B) Movimento de rotação da Terra C) Movimento de translação da Terra D) Mudança de clima
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
O que contribui para a variação das sombras ao longo do ano?
A) A distância da Terra ao Sol B) A inclinação do eixo da Terra C) A rotação da Terra D) O ciclo lunar
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Se um objeto está posicionado em uma superfície plana, como a sombra muda ao longo do dia?
A) Ela permanece em um único lugar B) Ela se move de acordo com a posição do sol C) Ela desaparece ao meio-dia D) Ela aumenta de tamanho em dias nublados
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Quando uma vara gnômon é colocada na posição vertical, que fator determina a mudança na soma de suas sombras?
A) O clima B) A posição do sol no céu C) A altura da vara D) O tipo de solo
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
O fenômeno da mudança das sombras é um exemplo de que tipo de ciência?
A) Biologia B) Física C) Química D) Geografia
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
A sombra de uma pessoa em um dia ensolarado é mais longa quando:
A) Está ao meio-dia B) Está no amanhecer ou entardecer C) Está em um dia nublado D) Está em um ambiente fechado
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Qual a consequência da inclinação do eixo da Terra nas estações do ano?
A) Todas as regiões da Terra têm as mesmas estações B) As regiões mais próximas do equador não têm estações C) As regiões polares têm longos dias de verão e longas noites de inverno D) As estações são determinadas pela distância da Terra ao Sol
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: C Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: C
Critérios de Correção para Questões Discursivas
(Nota: Não há questões discursivas nesta avaliação, mas os critérios seriam aplicados se houvesse.)
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades práticas de observação das sombras em diferentes horários e épocas do ano.
- Estratégia 2: Usar vídeos explicativos sobre os movimentos da Terra e suas consequências.
- Estratégia 3: Promover debates em grupo sobre como a posição do sol afeta o cotidiano.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um diário de observação das sombras durante uma semana.
- Atividade 2: Realizar uma maquete do sistema solar, destacando a rotação e a translação da Terra.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa sobre como diferentes culturas interpretam as sombras e a luz solar.
- Desafio 2: Criar um projeto que prevê a mudança das sombras em um local específico ao longo de um mês.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em conceitos de rotação e translação.
- Intervenção 2: Sessões de estudo em grupo, com foco em resolução de problemas práticos relacionados ao tema.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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