Avaliação Pedagógica de Ciências para o 6º Ano: Questões e Respostas

Por

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 23/04/2026 às 18:51

Avaliação de Ciências – 6º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01) Uma mistura de água e sal é considerada: A) Homogênea B) Heterogênea C) Líquida D) Sólida

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01) Qual das opções abaixo é uma mistura heterogênea? A) Água e açúcar B) Água e óleo C) Sal e água D) Refrigerante

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01) Quando misturamos água e areia, o que podemos afirmar sobre essa mistura? A) É homogênea e não se separa B) É heterogênea e se separa C) É uma solução D) É uma mistura coloidal

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02) Ao misturar vinagre com bicarbonato de sódio, ocorre: A) Uma transformação física B) Uma transformação química C) Uma mistura homogênea D) Uma solução

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02) Qual das alternativas abaixo é um exemplo de transformação química? A) Derretimento do gelo B) Fermentação do pão C) Dissolução do sal na água D) Mistura de tintas

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01) Misturas de materiais que não se misturam e podem ser facilmente separadas, como água e óleo, são chamadas de: A) Homogêneas B) Heterogêneas C) Soluções D) Suspensões

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02) Qual dos seguintes processos é um exemplo de transformação química? A) Aquecimento de água B) Queima de papel C) Mistura de açúcar e água D) Mistura de areia e cascalho

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01) A mistura de dois ou mais sólidos que não se dissolvem entre si, como areia e pedra, é considerada: A) Uma solução B) Uma mistura homogênea C) Uma mistura heterogênea D) Um composto

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01) Um exemplo de mistura homogênea é: A) Areia e água B) Água com sal dissolvido C) Água e óleo D) Vinagre com azeite

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02) Durante o processo de fritura, o que ocorre com os ingredientes? A) Mudança de estado físico B) Transformação química C) Dissolução D) Efeito coloidal

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01) O que caracteriza uma mistura homogênea? A) Pode ser separada facilmente B) Seus componentes não são visíveis C) Sempre ocorre uma reação química D) É sempre líquida

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02) Ao assar um bolo, a mistura dos ingredientes resulta em uma nova substância. Essa é uma evidência de: A) Mistura homogênea B) Transformação física C) Transformação química D) Mistura heterogênea

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01) A mistura de açúcar e água é um exemplo de: A) Mistura heterogênea B) Solução C) Composto D) Suspensão

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02) Qual dos processos a seguir NÃO é uma transformação química? A) Oxidação do ferro B) Queima de madeira C) Dissolução de sal em água D) Fermentação da uva

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01) Misturar areia e água resulta em uma mistura: A) Homogênea B) Heterogênea C) Coloidal D) Gasosa

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02) Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre reações químicas? A) Elas não produzem novos materiais B) Elas sempre envolvem calor C) Elas podem ser reversíveis ou irreversíveis D) Elas não alteram as propriedades dos materiais

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01) Uma mistura de água e gelo é considerada: A) Heterogênea B) Homogênea C) Coloidal D) Um composto

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02) Durante a análise de uma reação entre ácido e base, você observa a formação de gás e borbulhas. Isso indica: A) Que a mistura é homogênea B) Que ocorreu uma transformação física C) Que houve uma transformação química D) Que não houve reação

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01) A mistura de água e detergente é considerada: A) Heterogênea B) Homogênea C) Composto D) Suspensão

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02) A mudança de cor de um material durante uma reação química é um sinal de que: A) O material se dissolveu B) Uma transformação física ocorreu C) Uma nova substância foi formada D) Não houve alteração no material

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: C Questão 13: B Questão 14: C Questão 15: B Questão 16: C Questão 17: A Questão 18: C Questão 19: B Questão 20: C

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Realizar atividades práticas de separação de misturas heterogêneas, como areia e água, para observar os resultados.
  • Estratégia 2: Utilizar vídeos explicativos sobre transformações químicas e físicas, com discussões em sala.
  • Estratégia 3: Promover jogos educativos sobre misturas e transformações, para reforçar os conceitos de forma lúdica.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Criação de cartazes sobre diferentes tipos de misturas e exemplos do cotidiano.
  • Atividade 2: Realização de experimentos simples em casa, como misturas e observação de transformações químicas (por exemplo, misturar vinagre e bicarbonato).

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Pesquisa sobre a aplicação de misturas e transformações químicas na indústria, apresentando um trabalho em grupo.
  • Desafio 2: Proposta de um experimento original que demonstre tanto uma mistura homogênea quanto uma heterogênea, com relatórios sobre as observações.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em identificar tipos de misturas.
  • Intervenção 2: Criação de grupos de estudos com alunos mais avançados para promover troca de conhecimentos.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário

www.skooly.com.br