Avaliação de Ciências – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI04)

A produção de medicamentos sintéticos trouxe avanços significativos à medicina. Um exemplo é a penicilina, um antibiótico amplamente utilizado. Qual dos seguintes impactos socioambientais pode ser considerado um benefício da produção de medicamentos sintéticos?

A) Aumento da resistência bacteriana B) Redução das doenças infecciosas C) Contaminação dos corpos d’água D) Aumento do custo dos tratamentos

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

As células são consideradas a unidade básica da vida. Qual afirmação abaixo descreve corretamente a função das células?

A) As células não têm importância para a sobrevivência dos organismos. B) Todas as células têm a mesma estrutura e função. C) As células se organizam em tecidos, que formam órgãos. D) Células só existem em organismos multicelulares.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI08)

Qual é a estrutura do olho humano responsável pela focalização da luz e que pode ser corrigida com o uso de lentes?

A) Retina B) Córnea C) Cristalino D) Íris

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI09)

Os sistemas muscular, ósseo e nervoso trabalham juntos para permitir o movimento. Qual das alternativas abaixo melhor descreve essa interação?

A) Os músculos se contraem sem a necessidade de estímulos nervosos. B) O sistema nervoso controla a contração muscular, permitindo o movimento. C) Apenas o sistema ósseo é responsável pela movimentação. D) O movimento ocorre de forma espontânea, sem interação entre os sistemas.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI13)

Para demonstrar a esfericidade da Terra, um dos argumentos utilizados é a observação de navios que desaparecem no horizonte. Qual a explicação correta para esse fenômeno?

A) A curvatura da Terra faz com que objetos distantes deixem de ser visíveis. B) Os navios afundam quando se afastam. C) O horizonte é plano, e navios ficam ocultos por nuvens. D) A refração da luz altera a aparência dos navios.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)

A sombra de uma vara gnômon varia ao longo do dia. Qual é a principal razão para essa variação?

A) A inclinação do eixo da vara. B) A rotação da Terra em torno de seu eixo. C) A movimentação do sol em relação à Terra. D) A translação da Terra em torno do Sol.

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Questão 7 (Discursiva – Habilidade EF06CI04)

Explique como a produção de medicamentos sintéticos pode beneficiar a sociedade e quais são os possíveis impactos negativos que devem ser considerados.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF06CI05)

Descreva a importância da célula como unidade estrutural e funcional dos seres vivos e como ela se organiza para formar os tecidos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EF06CI08)

Relacione o funcionamento do olho humano à correção de problemas de visão. Quais são os principais tipos de lentes utilizadas e para qual problema cada uma é indicada?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF06CI09)

Analise a interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso em um exemplo de movimento, como o ato de correr. Descreva como cada sistema contribui para a execução desse movimento.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas que demonstrem a estrutura celular, utilizando maquetes ou softwares educativos.
• Estratégia 2: Propor debates sobre os impactos socioambientais de medicamentos, incentivando a pesquisa em grupo.
• Estratégia 3: Utilizar vídeos educativos que expliquem o funcionamento do olho e a correção de visão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão dos conceitos de célula e suas funções por meio de diagramas.
• Atividade 2: Experimentos simples para observar a luz e sombras e discutir a esfericidade da Terra.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Investigar e apresentar um projeto sobre novas tecnologias em medicamentos sintéticos.
• Desafio 2: Criar uma apresentação sobre como a anatomia do olho humano inspira tecnologias de câmeras.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades em compreender a interação entre sistemas do corpo.
• Intervenção 2: Formação de grupos de estudo para discutir e esclarecer dúvidas sobre os conteúdos abordados.

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