Avaliação de Ciências – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

O sistema digestório é responsável por transformar os alimentos em nutrientes. Qual é uma das funções do sistema respiratório que o torna importante para a nutrição?

A) Absorver água do alimento B) Transportar oxigênio para o sangue C) Eliminar resíduos do corpo D) Armazenar energia

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

Por que o oxigênio, que é absorvido pelo sistema respiratório, é importante para o funcionamento do sistema digestório?

A) Ele ajuda a eliminar o excesso de gordura. B) Ele é necessário para a produção de energia nas células. C) Ele auxilia na absorção de água. D) Ele não tem relação com a digestão.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

Qual é a função principal do sistema circulatório no processo de nutrição?

A) Filtrar os nutrientes no fígado. B) Transportar os nutrientes para as células do corpo. C) Armazenar os resíduos. D) Produzir enzimas digestivas.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

Como o sistema circulatório ajuda na eliminação de resíduos do corpo?

A) Ele armazena os resíduos para serem usados depois. B) Ele leva os resíduos para os rins, onde são filtrados. C) Ele transforma resíduos em nutrientes. D) Ele não tem função na eliminação de resíduos.

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF05CI06)

Explique como os sistemas digestório e respiratório trabalham juntos para garantir a nutrição do organismo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

Qual dos seguintes sistemas é responsável pela absorção de nutrientes após a digestão?

A) Sistema respiratório B) Sistema nervoso C) Sistema circulatório D) Sistema muscular

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

O que acontece com os nutrientes que não são utilizados pelo corpo?

A) Eles são armazenados indefinidamente. B) Eles são eliminados como resíduos. C) Eles são transformados em oxigênio. D) Eles são absorvidos pelas células do sangue.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF05CI07)

Descreva a relação entre o sistema circulatório e a distribuição de nutrientes no corpo humano.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

Qual é a importância da água no sistema digestório?

A) A água não tem importância na digestão. B) A água ajuda a eliminar resíduos. C) A água é fundamental para a absorção de nutrientes. D) A água é produzida durante a digestão.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05CI07)

Explique como o sistema urinário se relaciona com os sistemas digestório e circulatório no processo de nutrição e eliminação de resíduos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão das funções dos sistemas) Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a função do sistema circulatório na distribuição de nutrientes) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a relação entre os sistemas)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de identificação de alimentos e suas funções no corpo.
• Estratégia 2: Promover debates em sala sobre a importância da respiração e da nutrição, utilizando imagens e gráficos.
• Estratégia 3: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre os sistemas, onde os alunos podem participar ativamente.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um cartaz em grupo sobre um dos sistemas (digestório, respiratório ou circulatório) e apresentar para a turma.
• Atividade 2: Realizar uma experiência simples que demonstre o papel da água na digestão.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre doenças que afetam o sistema digestório e suas consequências.
• Desafio 2: Elaborar um projeto sobre a alimentação saudável e sua importância para os sistemas do corpo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atender individualmente os alunos que apresentarem dificuldades para explicar conceitos fundamentais.
• Intervenção 2: Oferecer materiais de leitura com histórias em quadrinhos sobre os sistemas do corpo humano, para tornar o aprendizado mais lúdico.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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