Avaliação de Ciências – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

Durante um passeio na praia, você percebeu que algumas pedras afundam na água e outras flutuam. Isso acontece devido a uma propriedade física chamada densidade. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente a densidade?

A) É a força que a água exerce sobre os objetos. B) É a quantidade de matéria em um volume específico. C) É a capacidade de um material de conduzir eletricidade. D) É a mudança de estado físico de um material.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

No ciclo hidrológico, a água passa por diferentes estados. Qual dos seguintes processos representa a transformação da água líquida para o estado gasoso?

A) Condensação B) Evaporação C) Precipitação D) Infiltração

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

Como a água do ciclo hidrológico pode influenciar a agricultura?

A) Aumenta a temperatura da terra. B) Ajuda na irrigação das plantas. C) Faz com que o solo fique mais duro. D) Impede o crescimento das plantas.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI05)

Na sua escola, foi discutido o consumo consciente. Qual das opções abaixo é uma prática que ajuda a reduzir o desperdício?

A) Jogar lixo em qualquer lugar. B) Usar copos descartáveis em todas as refeições. C) Reutilizar materiais, como garrafas plásticas. D) Comprar mais material do que o necessário.

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF05CI01)

Dê um exemplo de como você pode observar a propriedade de elasticidade em um objeto do seu cotidiano.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

Qual das alternativas abaixo descreve a solubilidade de um material?

A) A capacidade de um material de se misturar com a água. B) A força que um objeto exerce quando está em movimento. C) A resistência de um material ao ser riscado. D) A forma como um material responde a uma força.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

O que acontece com a água quando ela é aquecida no fogão?

A) Ela se transforma em gelo. B) Ela evapora e se transforma em vapor. C) Ela se torna mais densa. D) Ela se mistura com o ar.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF05CI05)

Pense em uma forma de reutilizar um material que você usa no dia a dia. Descreva sua ideia e explique como ela pode ajudar o meio ambiente.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

Você está fazendo um experimento com imãs. Qual propriedade física você está testando?

A) Dureza B) Elasticidade C) Resposta a forças magnéticas D) Solubilidade

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05CI02)

Explique como o ciclo da água pode afetar o clima da sua região. Forneça um exemplo prático.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar um objeto e explicar a elasticidade) Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: a ideia deve ser criativa e relevante para o meio ambiente) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar o ciclo da água com o clima e dar um exemplo)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas que envolvam a observação das propriedades físicas dos materiais, como experimentos simples em sala.
• Estratégia 2: Criar jogos didáticos que ajudem a fixar os conceitos do ciclo da água e suas implicações.
• Estratégia 3: Promover discussões em grupo sobre consumo consciente, incentivando a troca de ideias.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar uma apresentação em grupo sobre as propriedades físicas de objetos do cotidiano.
• Atividade 2: Criar um cartaz informativo sobre o ciclo da água e seus efeitos no meio ambiente.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre as tecnologias que utilizam o ciclo da água para geração de energia elétrica.
• Desafio 2: Propor um projeto para a reutilização de lixo da escola, apresentando soluções criativas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentaram dificuldades nas questões discursivas.
• Intervenção 2: Formar grupos de estudo para discussão dos temas abordados na avaliação, promovendo o aprendizado colaborativo.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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