Avaliação Pedagógica de Ciências para o 5º Ano: Questões e Dicas

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 27/08/2026 às 11:21

Avaliação de Ciências – 5º ano


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

Maria está criando uma receita de bolo e precisa saber se seu recipiente de vidro é mais pesado que um de plástico. Qual propriedade física do material ajuda Maria a determinar isso?

A) Densidade B) Solubilidade C) Dureza D) Elasticidade


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

O ciclo hidrológico é importante para a agricultura. Qual das opções abaixo representa uma mudança de estado físico da água que ocorre nesse ciclo?

A) A água do rio evaporando B) A água sendo filtrada no solo C) As plantas absorvendo água D) A água do mar congelando


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI05)

Na escola, os alunos perceberam que muitos materiais são descartados sem serem reutilizados. Qual proposta pode ajudar a promover um consumo mais consciente?

A) Comprar mais materiais B) Criar uma campanha de recicláveis C) Descartar tudo no lixo comum D) Usar mais plástico


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

Qual dos sistemas do corpo humano é responsável por trazer oxigênio para o sangue, que será utilizado na nutrição das células?

A) Sistema digestório B) Sistema nervoso C) Sistema circulatório D) Sistema respiratório


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

Por que o sistema circulatório é importante para a eliminação de resíduos do organismo?

A) Ele transporta o oxigênio B) Ele distribui os nutrientes C) Ele remove o dióxido de carbono D) Ele leva os resíduos aos rins e ao fígado


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI08)

Um cardápio equilibrado deve considerar a necessidade de calorias e nutrientes. Qual alimento seria mais adequado para um lanche saudável?

A) Batata frita B) Maçã C) Bolo de chocolate D) Refrigerante


Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI09)

Ana notou que muitos colegas estão com dificuldades em manter uma alimentação saudável. Qual dos fatores abaixo pode contribuir para a obesidade nas crianças?

A) Prática regular de esportes B) Consumo excessivo de alimentos industrializados C) Ingestão adequada de frutas e verduras D) Hábito de beber água durante as refeições


Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)

Por que vemos o Sol se mover no céu durante o dia?

A) Porque a Terra está parada B) Porque o Sol gira ao redor da Terra C) Por causa da rotação da Terra D) Porque a Terra gira ao redor do Sol


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12)

Ao observar a Lua por dois meses, você notou que suas fases mudam. O que causa essa periodicidade?

A) A rotação da Lua B) A rotação da Terra C) A posição da Lua em relação à Terra e ao Sol D) A luz do Sol que não muda


Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05CI01)

Escolha um material do seu cotidiano e descreva duas propriedades físicas que ele possui.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF05CI02)

Explique como o ciclo da água pode afetar a agricultura na sua região. Dê um exemplo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF05CI05)

Quais são duas atitudes que você e seus colegas podem tomar para melhorar o descarte de materiais na escola?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF05CI06)

Descreva como o sistema digestório e o sistema respiratório trabalham juntos para manter o nosso corpo saudável.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF05CI07)

Explique como o sangue ajuda na distribuição de nutrientes e na eliminação de resíduos no nosso corpo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF05CI08)

Monte um cardápio para um dia que inclua café da manhã, almoço e lanche, e explique por que ele é equilibrado.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF05CI09)

Quais são as consequências de não termos uma alimentação saudável? Cite dois distúrbios nutricionais.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF05CI11)

Descreva como o movimento de rotação da Terra influencia o nosso dia a dia.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF05CI12)

Registre as fases da Lua que você observou durante dois meses e explique como elas mudaram.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

Qual das opções abaixo é uma característica de um material com alta condutibilidade térmica?

A) Ele não esquenta B) Ele esfria rapidamente C) Ele aquece rapidamente D) Ele derrete facilmente


Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

Qual é uma consequência do aquecimento global no ciclo da água?

A) Aumento das chuvas em todas as regiões B) Diminuição da evaporação C) Mudanças nos padrões de chuva D) Aumento da água subterrânea


Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: D Questão 5: D Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: duas propriedades físicas corretas) Questão 11: Resposta pessoal (Critério: explicação clara e exemplo pertinente) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: duas atitudes relevantes) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: explicação do funcionamento conjunto dos sistemas) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza na explicação sobre o sangue) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: cardápio equilibrado e justificativa clara) Questão 16: Resposta pessoal (Critério: dois distúrbios com explicações) Questão 17: Resposta pessoal (Critério: relevância da descrição) Questão 18: Resposta pessoal (Critério: observação detalhada das fases) Questão 19: C Questão 20: C


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 10:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 11:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Creatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 12:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Creatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 13:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Creatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 14:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Creatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 15:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Creatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 16:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Creatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 17:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Creatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 18:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Creatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Revisão em grupos sobre as propriedades físicas dos materiais, utilizando exemplos do cotidiano.
  • Estratégia 2: Dinâmicas que envolvam o ciclo da água em maquetes ou gráficos.
  • Estratégia 3: Aulas práticas sobre alimentação saudável, com degustação de alimentos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Criação de um mural sobre o ciclo hidrológico com desenhos e informações.
  • Atividade 2: Discussão em classe sobre distúrbios nutricionais e como evitá-los.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Pesquisa sobre inovações tecnológicas para reciclagem.
  • Desafio 2: Criação de um projeto de ciência sobre a importância da lua e suas fases.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades em compreensão sobre o sistema digestório e respiratório.
  • Intervenção 2: Sessões extras de estudo sobre a importância de uma alimentação equilibrada e seus impactos na saúde.

Essa avaliação foi estruturada para atender ao 5º ano do Ensino Fundamental, com foco em habilidades da BNCC, utilizando linguagem acessível e situações do cotidiano para engajar os alunos e estimular a reflexão crítica.


💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário

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