Avaliação de Ciências – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI03)

A cobertura vegetal é importante para a manutenção do ciclo da água. Qual é uma das funções principais das plantas nesse ciclo?

A) Produzir sombra B) Aumentar a temperatura C) Filtrar a água da chuva D) Atrair animais

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI03)

Por que a preservação das florestas é fundamental para a conservação do solo?

A) Elas atraem mais turistas B) Elas evitam a erosão do solo C) Elas produzem mais madeira D) Elas consomem água da chuva

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Em casa, você usa água para várias atividades. Qual das opções abaixo é uma forma consciente de utilizar a água?

A) Deixar a torneira aberta enquanto escova os dentes B) Usar um balde para lavar o carro C) Tomar banho por longos períodos de tempo D) Jogar água na calçada para esfriar

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Qual é um dos principais usos da água na agricultura?

A) Para criar energia B) Para irrigação das plantas C) Para esfriar máquinas D) Para transporte de produtos

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI05)

O que é reciclagem?

A) O ato de jogar lixo no chão B) O processo de transformar materiais usados em novos produtos C) O descarte de materiais em qualquer lugar D) O acúmulo de lixo em casa

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI05)

Qual das opções abaixo é uma proposta sustentável para a escola?

A) Comprar muitos produtos plásticos B) Incentivar o uso de copos descartáveis C) Criar um sistema de coleta seletiva D) Aumentar o uso de papel

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Você percebe que na sua casa a água é utilizada em excesso. Qual ação pode ajudar a reduzir esse consumo?

A) Usar a máquina de lavar roupas cheia B) Lavar a calçada com mangueira todos os dias C) Tomar banhos longos D) Usar várias torneiras ao mesmo tempo

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI03)

Como a cobertura vegetal contribui para a qualidade do ar?

A) Ela libera poluentes B) Ela absorve dióxido de carbono C) Ela produz mais lixo D) Ela não tem influência no ar

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI05)

Qual é uma maneira de reutilizar materiais em casa?

A) Jogar tudo no lixo B) Usar potes de vidro para armazenar alimentos C) Queimar papel usado D) Comprar novos produtos sempre

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Por que é importante discutir o uso consciente da água na escola?

A) Para economizar dinheiro apenas B) Para ensinar os alunos a se preocupar com a natureza C) Para aumentar o consumo de água D) Para evitar a participação dos alunos nas atividades

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas, como visitas a áreas verdes, para entender a importância da cobertura vegetal.
• Estratégia 2: Promover debates em sala sobre a importância da água e formas de economizá-la.
• Estratégia 3: Criar jogos educativos sobre reciclagem e reutilização de materiais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Propor uma pesquisa sobre a quantidade de água utilizada em casa e formas de reduzir esse consumo.
• Atividade 2: Organizar um dia de limpeza na escola para discutir a importância do descarte correto de materiais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto de sustentabilidade para a escola, incluindo propostas de economia de água e reciclagem.
• Desafio 2: Desenvolver um pequeno experimento que demonstre a importância da cobertura vegetal para o solo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades nas atividades em grupo.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para discutir e aprofundar os temas abordados nas avaliações.

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