Avaliação de Ciências – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Maria está ajudando sua mãe na cozinha. Elas estão preparando uma salada de frutas que contém maçã, banana e laranja. Que tipo de mistura é essa?

A) Mistura homogênea B) Mistura heterogênea C) Solução D) Composto

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Quando você dissolve açúcar em água, o que acontece com a mistura?

A) Ela se torna uma mistura heterogênea B) Ela se torna uma mistura homogênea C) Ela se transforma em um sólido D) Não há mudança

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Qual das opções abaixo é um exemplo de mistura que pode ser separada facilmente?

A) Água e sal B) Areia e cascalho C) Vinagre e óleo D) Açúcar dissolvido em água

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF04CI01)

Descreva uma mistura que você encontra em casa e explique como você poderia separá-la.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

O que caracteriza uma mistura homogênea?

A) É possível ver os componentes a olho nu B) Os componentes não podem ser separados C) Os componentes estão uniformemente distribuídos D) Os componentes têm propriedades diferentes

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Qual dos seguintes itens é uma mistura que não pode ser separada por métodos físicos?

A) Ar B) Salada C) Água com açúcar D) Areia com água

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Ao misturar água quente e café em pó, qual é o resultado?

A) Uma mistura heterogênea B) Uma solução C) Uma reação química D) Uma emulsão

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04CI01)

Explique a diferença entre uma mistura reversível e uma não reversível, dando um exemplo de cada.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Se você misturar tinta com água, qual tipo de mistura você obtém?

A) Mistura heterogênea B) Mistura homogênea C) Solução D) Composto

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04CI01)

Pense em uma situação do seu dia a dia em que você pode encontrar uma mistura. Descreva essa situação e quais são os componentes da mistura.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: descrição da mistura e método de separação) Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: definição e exemplos corretos) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: situação do cotidiano e identificação da mistura)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas em sala, como a separação de misturas com areia e água.
• Estratégia 2: Utilizar jogos educativos que envolvam a identificação de diferentes tipos de misturas.
• Estratégia 3: Criar um mural na sala com exemplos de misturas do cotidiano.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Discussão em grupo sobre as misturas mais comuns em casa e suas características.
• Atividade 2: Experimentos simples em dupla, como misturar água e óleo e observar as diferenças.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um tipo de mistura encontrada na natureza e como ela se forma.
• Desafio 2: Criar uma apresentação em cartaz sobre a diferença entre mistura e solução, com exemplos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades, utilizando materiais visuais.
• Intervenção 2: Grupos de estudo com alunos que compreendem bem o conteúdo para ajudar os colegas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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