Avaliação de Ciências – 3º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI01)
João bateu em um tambor e produziu um som bem alto. Isso acontece porque:
A) O tambor é feito de papel. B) O tambor tem uma pele esticada que vibra. C) O tambor é pequeno. D) O tambor está cheio de água.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI01)
Qual dos objetos abaixo não produz som quando vibrado?
A) Um sino. B) Um copo de vidro. C) Uma bola de futebol. D) Um violão.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)
Quando a luz passa por um copo de água, ela:
A) Não muda. B) Se espalha e pode fazer desenhos na parede. C) Fica mais escura. D) Para de existir.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)
O que acontece quando a luz bate em um espelho?
A) A luz se apaga. B) A luz se reflete e volta. C) A luz passa direto. D) A luz vira sombra.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03)
Para cuidar da saúde dos nossos ouvidos, é importante:
A) Escutar música bem alta. B) Usar fones de ouvido por muito tempo. C) Proteger os ouvidos de barulhos altos. D) Não falar com os amigos.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)
Qual dos seguintes objetos é considerado opaco e não deixa a luz passar?
A) Vidro. B) Água. C) Papel. D) Espelho.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI01)
Se você bater em um copo de vidro, ele produzirá um som. O que pode mudar o som produzido?
A) O tamanho do copo. B) O tipo de música. C) O lugar onde o copo está. D) A cor do copo.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03)
Qual é um bom hábito para cuidar da saúde visual?
A) Ler no escuro. B) Usar óculos quando necessário. C) Ficar muito tempo na frente da tela. D) Não piscar os olhos.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)
Quando a luz passa por uma lente, ela pode:
A) Ficar mais escura. B) Aumentar ou diminuir a imagem. C) Parar de existir. D) Não mudar.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)
Um prisma transforma a luz branca em várias cores. Isso acontece porque:
A) O prisma é feito de vidro. B) A luz se refrata. C) O prisma é transparente. D) O prisma é uma sombra.
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF03CI01)
Descreva como você pode produzir sons diferentes usando objetos que você tem em casa. Cite pelo menos dois exemplos.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF03CI02)
Explique o que acontece quando você coloca um lápis dentro de um copo de água. O que você observa?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03)
O que você deve fazer se estiver em um lugar muito barulhento?
A) Ficar quieto. B) Cobrir os ouvidos. C) Falar mais alto. D) Sair correndo.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03)
Para proteger a visão, é importante:
A) Usar óculos escuros em dias ensolarados. B) Ficar olhando para a luz. C) Ler muito perto dos olhos. D) Não usar óculos quando necessário.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI01)
Qual objeto abaixo pode produzir som quando você o balança?
A) Uma pedra. B) Uma garrafa vazia. C) Um livro. D) Um pedaço de papel.
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)
A luz que passa por um objeto transparente, como um copo de vidro, geralmente:
A) Se dispersa. B) Se apaga. C) É refletida. D) Passa sem mudar.
Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF03CI03)
Cite dois hábitos que você pode ter para cuidar da sua saúde auditiva.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)
Quando a luz bate em uma parede, o que acontece?
A) A luz passa pela parede. B) A luz é refletida. C) A luz é absorvida. D) A luz não faz nada.
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03)
Qual das opções abaixo não é um bom hábito para a saúde visual?
A) Fazer pausas enquanto lê. B) Assistir televisão a uma distância segura. C) Usar o celular em ambientes escuros. D) Usar óculos quando necessário.
Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF03CI02)
Descreva como a luz pode ser utilizada para fazer experiências divertidas em casa. Cite um exemplo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 13: B Questão 14: A Questão 15: B Questão 16: D Questão 17: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 18: B Questão 19: C Questão 20: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 17:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades práticas em sala de aula onde os alunos possam produzir sons com diferentes objetos e discutir os resultados.
- Estratégia 2: Criar um projeto sobre luz, onde os alunos possam explorar como a luz se comporta através de diferentes materiais.
- Estratégia 3: Organizar debates sobre hábitos saudáveis para a visão e audição, incentivando a participação de todos.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Revisar os conceitos de som e luz através de vídeos educativos e discussões em grupo.
- Atividade 2: Criar cartazes sobre cuidados com a saúde auditiva e visual, que serão expostos na escola.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Propor um experimento científico onde os alunos devem prever e testar como diferentes superfícies refletem a luz.
- Desafio 2: Criar uma apresentação em grupo sobre a importância de cuidar da saúde auditiva e visual, usando dados e exemplos do cotidiano.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Oferecer tutoria individual para alunos que apresentarem dificuldades específicas nas atividades de som e luz.
- Intervenção 2: Adaptar as atividades práticas para incluir recursos visuais e auditivos que ajudem na compreensão dos conceitos.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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