Avaliação de Ciências – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI01) Maria e João estão fazendo uma experiência para descobrir quais objetos fazem sons diferentes quando batidos. Eles têm uma colher, um copo de vidro e uma caixa de papelão. Qual objeto, ao ser batido, provavelmente fará um som mais agudo? A) Colher B) Copo de vidro C) Caixa de papelão D) Nenhum dos outros

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02) Você está brincando com um copo de água e um espelho. Você percebe que, quando a luz do sol bate no copo, ela se reflete no espelho. O que acontece com a luz ao passar pela água? A) A luz não muda B) A luz se espalha e pode mudar de direção C) A luz fica mais forte D) A luz desaparece

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03) Para cuidar da saúde dos nossos olhos, é importante. Qual dessas opções é um hábito saudável? A) Ficar muito tempo olhando para a tela do computador sem pausa B) Ler em lugares com pouca luz C) Usar óculos de sol quando está muito sol D) Assistir televisão a noite toda

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04) Em uma visita ao parque, você vê diferentes animais. Qual deles é um exemplo de animal que se desloca voando? A) Sapo B) Peixe C) Pássaro D) Coelho

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI10) Quando você planta sementes no solo, o que você precisa ter em mente sobre o solo? A) O solo deve ser sempre seco B) O solo é importante para a planta crescer e ter nutrientes C) O solo não tem importância D) O solo deve ser sempre duro

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos sonoros onde os alunos possam identificar e classificar sons de diferentes objetos.
• Estratégia 2: Realizar atividades práticas que envolvam a passagem da luz através de diferentes materiais, como água, vidro e papel.
• Estratégia 3: Promover discussões em grupo sobre hábitos saudáveis para os olhos e ouvidos, com exemplos do cotidiano.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural sobre os animais encontrados no parque, com informações sobre como se deslocam.
• Atividade 2: Fazer uma visita virtual a um parque ou jardim e observar os diferentes tipos de solo e plantas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre os diferentes tipos de solo em diferentes regiões do Brasil e como isso afeta a agricultura.
• Desafio 2: Criar uma apresentação sobre como a luz e o som se comportam em diferentes ambientes.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimentos individualizados para alunos que apresentem dificuldades específicas, com atividades práticas.
• Intervenção 2: Grupos de estudo onde alunos podem compartilhar suas dúvidas e aprendizados de forma colaborativa.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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