Avaliação de Ciências – 1º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 Maria e João estão brincando. Maria aponta para o braço e diz: “Esse é o meu braço, e eu o uso para levantar coisas!” Qual parte do corpo Maria está falando? A) Cabeça B) Braço C) Perna D) Pé

Questão 2 Se você bater palmas, quais partes do corpo você está usando? A) Mãos e pés B) Mãos e cabeça C) Mãos e braços D) Mãos e barriga

Questão 3 O que o seu coração faz? A) Respira B) Bate e ajuda a bombear sangue pelo corpo C) Faz você correr D) Faz você comer

Questão 4 Olhe para a imagem abaixo. Qual parte do corpo está destacada? (incluir imagem de um olho) A) Boca B) Olho C) Nariz D) Orelha

Questão 5 Quando você está com sede, qual parte do corpo você usa para beber água? A) Mão B) Boca C) Olhos D) Pé

Questão 6 O que você pode fazer com as suas pernas? A) Falar B) Correr e pular C) Comer D) Ver

Questão 7 Qual das opções abaixo é uma função do seu cérebro? A) Cantar B) Pensar e controlar o corpo C) Comer D) Respirar

Questão 8 Quando você toca seu nariz, qual parte do corpo você está usando? A) Mão B) Pé C) Braço D) Cabeça

Questão 9 Qual parte do corpo você usa para ouvir? A) Olhos B) Orelhas C) Mãos D) Boca

Questão 10 Se você quiser desenhar, quais partes do corpo você vai usar? A) Braços e mãos B) Perna e pé C) Cabeça e olhos D) Barriga e costas

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: A

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação, portanto esta seção não se aplica.

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas, como desenhar e nomear partes do corpo em um grande cartaz.
Estratégia 2: Usar jogos educativos que envolvam movimentação e identificação das partes do corpo.
Estratégia 3: Criar uma música ou rima que ajude a fixar as funções de cada parte do corpo.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Montar um quebra-cabeça do corpo humano, onde as crianças devem encaixar as partes corretas.
Atividade 2: Realizar uma roda de conversa onde os alunos compartilham como usam cada parte do corpo no dia a dia.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar uma apresentação em grupo sobre uma parte do corpo específica e sua função.
Desafio 2: Investigar e trazer informações sobre um órgão do corpo humano e como ele afeta a saúde.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual com jogos lúdicos focados na identificação das partes do corpo.
Intervenção 2: Sessões de reforço em grupo com atividades interativas, como dramatizações e simulações.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário