SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 25/04/2026 às 19:38

Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 3ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

Durante o período da Revolução Francesa, a noção de “soberania popular” ganhou destaque. Essa ideia defende que:

A) A soberania deve ser exercida apenas pela monarquia. B) O poder pertence exclusivamente ao clero. C) O povo é a fonte do poder político. D) O poder deve ser delegado a aristocratas.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

A Constituição de 1988 no Brasil foi considerada um marco na construção da democracia. Qual dos princípios a seguir é um dos pilares dessa Constituição?

A) A centralização do poder. B) O direito à propriedade privada sem restrições. C) A dignidade da pessoa humana. D) A limitação da liberdade de expressão.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

Ao analisar a formação de um país, é importante considerar suas experiências políticas. Qual dos fatores a seguir teve maior impacto na formação do Estado Brasileiro?

A) A colonização portuguesa e a exploração do pau-brasil. B) A influência da Revolução Industrial. C) A imigração em massa de japoneses. D) A expansão do capitalismo global.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

No contexto da Guerra Fria, a divisão do mundo em blocos capitalista e socialista foi uma característica marcante. A que se deve essa divisão?

A) A disputa por recursos naturais. B) A luta ideológica entre capitalismo e socialismo. C) A colonização da África. D) O surgimento de novas tecnologias.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

A análise de diferentes formas de governo é fundamental para entender a política contemporânea. Qual forma de governo é caracterizada pela ausência de um chefe de Estado definido e pela participação direta do povo?

A) Monarquia. B) República. C) Democracia direta. D) Ditadura.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

O conceito de Estado é fundamental em Ciências Humanas. Qual das opções a seguir melhor define esse conceito?

A) Uma instituição religiosa que orienta a moral da sociedade. B) Uma entidade política com poder soberano sobre um determinado território. C) Uma organização internacional que promove a paz. D) Um grupo de pessoas que compartilham uma cultura.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

Qual a importância da participação política dos cidadãos em uma democracia?

A) Garante que apenas as elites governem. B) Permite que todos possam expressar suas opiniões e influenciar decisões. C) Diminui a responsabilidade do governo. D) Facilita a manipulação da opinião pública.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

A ascensão do nacionalismo no século XIX teve diversas consequências. Qual das alternativas a seguir é uma delas?

A) Unificação de países como a Alemanha e a Itália. B) Aumento da cooperação internacional. C) Redução das tensões entre nações. D) Fortalecimento das monarquias absolutas.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

Na formação do Estado moderno, a separação de poderes é um conceito essencial. Quais são os três poderes clássicos estabelecidos na teoria política?

A) Executivo, Legislativo e Judiciário. B) Militar, Econômico e Social. C) Nacional, Regional e Local. D) Público, Privado e Comunitário.

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS603)

Descreva como a Revolução Industrial influenciou a formação de novas classes sociais e a estrutura do Estado moderno.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Questão discursiva – Habilidade EM13CHS603)

Analise a relação entre soberania e globalização no contexto atual. Quais os desafios que essa relação impõe aos Estados-nação?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

O que caracteriza um regime autoritário?

A) Pluralidade de partidos políticos. B) Liberdade de expressão garantida. C) Restrições aos direitos civis e políticos. D) Participação popular nas decisões.

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

Os movimentos sociais desempenham um papel crucial na política. Qual é uma das funções desses movimentos?

A) Manter a ordem social sem questionamentos. B) Propor mudanças e reivindicar direitos. C) Fortalecer regimes autoritários. D) Promover a apatia política.

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

A teoria do contrato social, proposta por autores como Hobbes e Rousseau, aborda a origem do Estado. O que é fundamental nessa teoria?

A) A imposição da força como base do governo. B) O consentimento dos governados como legitimidade do poder. C) A centralização do poder nas mãos de um monarca. D) A negação da participação popular.

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

O termo “poder” pode ser entendido de diferentes maneiras. Qual das definições a seguir é a mais apropriada no contexto político?

A) A capacidade de influenciar ou controlar o comportamento de pessoas ou grupos. B) A força militar de um Estado. C) O controle econômico sobre recursos naturais. D) A quantidade de votos em uma eleição.

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

Qual foi uma das principais consequências da independência dos países latino-americanos no século XIX?

A) O fortalecimento das monarquias absolutas. B) A instauração imediata de democracias estáveis. C) O surgimento de ditaduras e instabilidade política. D) A criação de um único Estado latino-americano.

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada pela ONU em 1948, objetiva:

A) Proteger os direitos dos Estados. B) Garantir direitos fundamentais a todos os indivíduos. C) Promover a desigualdade social. D) Restringir a liberdade de expressão.

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

O conceito de “cidadania” está relacionado a:

A) O direito de viver em um país. B) A participação ativa dos indivíduos na vida política e social. C) A posse de bens materiais. D) A obediência às leis sem questionamento.

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

Qual a principal função da Organização das Nações Unidas (ONU)?

A) Promover guerras entre países. B) Facilitar a cooperação internacional e a resolução de conflitos. C) Impor políticas aos Estados-membros. D) Fortalecer apenas interesses das potências mundiais.

Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS603)

Discuta a importância do debate político nas democracias contemporâneas. Como ele pode impactar a formação de políticas públicas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

A análise do fenômeno da globalização revela:

A) O isolamento dos Estados-nacionais. B) O aumento das interações econômicas e culturais entre países. C) A diminuição da diversidade cultural. D) O fortalecimento do nacionalismo.

Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

As novas tecnologias de comunicação têm sido fundamentais para a política. Qual a principal contribuição delas para a democracia?

A) Aumento da desinformação. B) Facilitação do acesso à informação e participação cidadã. C) Controle da opinião pública. D) Redução do engajamento político.

Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

O que caracteriza a “soberania” de um Estado?

A) A capacidade de intervir em outros países. B) O poder de se auto-organizar e governar sem interferências externas. C) A existência de um governo autoritário. D) O controle total da economia.

Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

Qual dos seguintes eventos é considerado um marco na luta pelos direitos civis?

A) A Revolução Industrial. B) A assinatura da Magna Carta. C) O movimento pelos direitos civis nos EUA na década de 1960. D) A Primeira Guerra Mundial.

Questão 25 (Questão discursiva – Habilidade EM13CHS603)

Explique como a análise crítica da história pode auxiliar na compreensão das relações sociais e políticas atuais.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

No Brasil, o sistema eleitoral é baseado em:

A) Voto obrigatório e direto. B) Voto apenas dos representantes. C) Eleições indiretas para todos os cargos. D) Voto somente de pessoas com alta renda.

Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

Qual das alternativas abaixo reflete um aspecto do Estado de bem-estar social?

A) Redução de impostos para os mais ricos. B) Garantia de direitos sociais, como saúde e educação. C) Privatização de serviços públicos. D) Aumento das desigualdades sociais.

Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

A crítica ao imperialismo europeu no século XIX foi baseada em qual argumento?

A) A necessidade de expandir mercados. B) A imposição de culturas dominantes sobre povos colonizados. C) A busca por novos recursos naturais. D) O fortalecimento das economias locais.

Questão 29 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603)

A expressão “cidadania global” refere-se a:

A) A cidadania restrita a um país. B) A ideia de que todos os seres humanos têm direitos e responsabilidades globais. C) A exclusividade de direitos para cidadãos de países desenvolvidos. D) A dívida dos países em desenvolvimento.

Questão 30 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS603)

Avalie a importância dos direitos humanos na construção de um Estado democrático e na promoção da igualdade social.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise da formação de classes e estrutura do Estado) Questão 11: Resposta pessoal (Critério: reflexão sobre soberania e globalização) Questão 12: C Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: A Questão 16: C Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: Resposta pessoal (Critério: discussão sobre a importância do debate político) Questão 21: B Questão 22: B Questão 23: B Questão 24: C Questão 25: Resposta pessoal (Critério: explicação sobre análise crítica da história) Questão 26: A Questão 27: B Questão 28: B Questão 29: B Questão 30: Resposta pessoal (Critério: avaliação sobre direitos humanos e democracia)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 11:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 20:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 25:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 30:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realização de grupos de discussão sobre temas políticos atuais para promover a participação e a reflexão crítica.
Estratégia 2: Propostas de leituras adaptadas sobre a história do Brasil e suas influências políticas.
Estratégia 3: Dinâmicas de simulação de debates políticos, permitindo que os alunos sintam na prática a importância da argumentação.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Realização de um projeto de pesquisa sobre um movimento social relevante na história brasileira.
Atividade 2: Criação de um mural de direitos humanos, onde os alunos possam apresentar e discutir os direitos fundamentais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Elaboração de um ensaio crítico sobre a relação entre direitos humanos e políticas públicas no Brasil.
Desafio 2: Pesquisa sobre a influência da globalização na política nacional e internacional, apresentando os resultados em sala.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado de alunos que apresentarem dificuldade de interpretação de textos políticos.
Intervenção 2: Criação de um canal de comunicação para dúvidas sobre conteúdos abordados, permitindo um feedback contínuo.

Essa avaliação foi elaborada com o objetivo de promover o pensamento crítico e a análise reflexiva sobre a formação de países, povos e nações, alinhando-se às habilidades propostas pela BNCC.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário