Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 2ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS201)

A atividade industrial na Região Nordeste do Brasil tem influenciado as dinâmicas populacionais e econômicas da região. Qual das alternativas a seguir melhor explica um impacto positivo dessa atividade?

A) Aumento da migração de trabalhadores para outras regiões do país B) Melhoria das condições sociais e aumento da renda local C) Diminuição das atividades agrícolas tradicionais D) Aumento da poluição ambiental nas cidades industriais

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS302)

As cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais no Nordeste apresentam desafios socioambientais. Qual dos seguintes impactos é mais associado a essas cadeias?

A) Geração de empregos temporários sem qualificação B) Conservação das culturas tradicionais locais C) Aumento da biodiversidade na região D) Estímulo ao turismo sustentável

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS106)

Sobre a comunicação das ideias e as narrativas da atividade industrial no Nordeste, é correto afirmar que:

A) A maioria das informações é veiculada apenas por meio de documentos escritos. B) As tecnologias digitais não têm impacto na disseminação das informações. C) A comunicação é feita por diferentes linguagens, incluindo gráficos e mapas. D) As narrativas sobre a indústria são homogêneas e não variam entre grupos sociais.

Questão 4 (Discursiva – Habilidade EM13CHS402)

Analise as desigualdades socioeconômicas que se apresentam nas diferentes atividades industriais do Nordeste e discorra sobre como essas desigualdades afetam a qualidade de vida das populações locais.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Discursiva – Habilidade EM13CHS501)

Considerando os princípios éticos envolvidos nas práticas industriais, discorra sobre a importância da ética no desenvolvimento sustentável na Região Nordeste e proponha uma ação que poderia ser implementada para promover essa ética.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve abordar desigualdades e suas consequências) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve propor uma ação relevante e ética)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 5:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades em grupo para discutir os impactos da atividade industrial, promovendo um aprendizado colaborativo.
Estratégia 2: Utilizar recursos visuais (infográficos, vídeos) que ilustrem a situação da indústria no Nordeste, facilitando a compreensão dos alunos.
Estratégia 3: Oferecer tutoria individualizada para alunos que apresentem dificuldades de interpretação de textos e gráficos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Debater em sala de aula os impactos das indústrias locais em diferentes setores da sociedade.
Atividade 2: Realizar uma pesquisa de campo para observar uma indústria local e discutir suas práticas e impactos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Produzir um projeto de intervenção social que proponha soluções para as desigualdades socioeconômicas identificadas nas atividades industriais.
Desafio 2: Analisar um caso de sucesso de uma prática industrial sustentável em outra região e apresentar para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Propor debates sobre ética e indústria em diferentes contextos, incentivando a reflexão crítica.
Intervenção 2: Criar um espaço para que alunos compartilhem suas experiências e visões sobre o tema, promovendo empatia e diálogo.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário