Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 2ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101) A filosofia grega antiga começou a se desenvolver em um contexto onde a mitologia era a principal forma de explicação do mundo. Qual filósofo pré-socrático é conhecido por ter buscado explicações racionais ao invés de mitológicas? A) Platão B) Heráclito C) Aristóteles D) Sócrates
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102) O que caracteriza o etnocentrismo na análise cultural? A) A valorização das culturas locais B) A comparação entre culturas sem julgamentos C) A crença de que a própria cultura é superior às outras D) A aceitação de diversas culturas como iguais
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103) Os pré-socráticos se destacaram por suas tentativas de explicar a natureza e a realidade. Qual deles propôs que tudo era feito de água? A) Anaxímenes B) Tales de Mileto C) Empédocles D) Anaximandro
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104) A análise de vestígios culturais é essencial para entender a identidade de um povo. Qual dos seguintes exemplos é um vestígio da cultura material? A) Mitos e lendas B) Cerâmicas e utensílios C) Canções e danças D) Religiões e crenças
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS105) A oposição entre “civilizados” e “bárbaros” é uma construção histórica. Como essa dicotomia pode ser problematizada? A) Reconhecendo a diversidade cultural B) Ignorando as diferenças C) Valorizando apenas a cultura ocidental D) Criando estereótipos fixos
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS106) Qual é a principal função da linguagem cartográfica na geografia? A) Produzir mapas apenas para decoração B) Comunicar e representar informações espaciais C) Escrever histórias de forma linear D) Substituir a linguagem verbal
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS201) As dinâmicas de mobilidade populacional podem ser influenciadas por fatores como guerras e desastres naturais. Um exemplo contemporâneo disso é: A) A migração para áreas urbanas em busca de emprego B) A permanência em áreas rurais produtivas C) O aumento da população em áreas de alta renda D) O turismo sustentável
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS202) Os impactos das tecnologias na sociedade contemporânea incluem: A) Aumento da desigualdade social B) Melhora na educação global C) Redução do consumo de recursos naturais D) Estabilidade das relações sociais
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS203) A visão dualista entre “cultura” e “natureza” pode ser questionada a partir da perspectiva: A) Que a cultura é superior à natureza B) Que ambas estão interligadas e influenciam uma à outra C) Que a natureza é apenas um recurso para a cultura D) Que a cultura deve dominar a natureza
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204) A formação de fronteiras é um processo complexo. O que pode ser considerado um agente formador de territórios? A) Somente governos nacionais B) Apenas grupos étnicos C) Organizações internacionais e grupos sociais D) Somente empresas privadas
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS205) As culturas juvenis contemporâneas muitas vezes refletem quais características? A) Monoculturalidade B) Diversidade e resistência C) Exclusão social D) Imobilidade cultural
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS206) A ocupação humana e a produção do espaço são influenciadas por fatores como: A) Somente recursos naturais B) Apenas fatores econômicos C) Um conjunto de fatores sociais, econômicos e ambientais D) Não há influência significativa
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS301) A problemática do descarte de resíduos é relevante em metrópoles. Uma ação que pode promover a sustentabilidade é: A) Aumentar o consumo B) Ignorar a reciclagem C) Promover a educação ambiental D) Reduzir a coleta de lixo
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS302) As cadeias produtivas têm impactos diretos nas comunidades locais. Como as práticas sustentáveis podem ser promovidas? A) Desconsiderando a cultura local B) Integrando conhecimentos tradicionais nas práticas produtivas C) Aumentando a exploração de recursos naturais D) Ignorando as necessidades das populações locais
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS303) A indústria cultural é frequentemente criticada por: A) Promover diversidade cultural B) Estimular o consumismo e a homogeneização cultural C) Criar produtos de alta qualidade D) Valorizar culturas minoritárias
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS304) Práticas éticas em instituições governamentais e empresas são fundamentais para: A) Aumentar a poluição B) Promover a consciência socioambiental C) Ignorar a sustentabilidade D) Maximizar lucros a qualquer custo
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS305) Os organismos internacionais atuam na promoção de práticas ambientais. Um exemplo é: A) O aumento do uso de combustíveis fósseis B) O protocolo de Kyoto sobre mudanças climáticas C) A proibição de acordos internacionais D) Ignorar a sustentabilidade
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS306) Os modelos socioeconômicos influenciam o uso de recursos naturais. Um modelo que promove a sustentabilidade é: A) A agricultura intensiva B) O sistema agroflorestal C) O extrativismo predatório D) O consumo desenfreado
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS401) As transformações tecnológicas impactam as relações sociais. Um efeito positivo dessas transformações pode ser: A) Aumento da desigualdade B) Facilitação de comunicação e acesso à informação C) Diminuição do emprego D) Fragmentação das relações sociais
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS402) Os indicadores de emprego e renda podem revelar: A) Apenas a situação econômica das grandes cidades B) Estruturas de desigualdade social e econômica C) A homogeneidade do mercado de trabalho D) O sucesso de todas as políticas públicas
Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS403) As desigualdades sociais podem ser superadas por meio de: A) Ignorar as políticas públicas B) Ações coletivas e educação C) Aumento da discriminação D) Exclusão social
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS404) O trabalho é moldado por contextos históricos. Um exemplo de transformação no trabalho contemporâneo é: A) Aumento da formalização do trabalho B) Aumento do trabalho informal C) Diminuição da tecnologia no trabalho D) O retorno ao trabalho manual
Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS501) Os fundamentos éticos variam entre culturas. Um princípio comum é: A) O individualismo extremo B) A cooperação e solidariedade C) A opressão de minorias D) A imposição de crenças
Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS502) A desnaturalização de desigualdades é importante para: A) Aceitar a discriminação B) Promover Direitos Humanos e respeito às diferenças C) Ignorar as realidades sociais D) Reforçar estereótipos
Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS503) A violência pode ter diversas causas. Um aspecto importante a ser considerado é: A) A negação de suas raízes sociais B) A análise das condições sociais e psicológicas C) O reforço de estigmas D) A invisibilidade das vítimas
Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS504) As transformações culturais impactam valores sociais. Um exemplo de impacto negativo é: A) Valorização da diversidade B) Adoção de práticas discriminatórias C) Promoção da inclusão social D) Respeito às diferenças
Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS601) Os povos indígenas e afrodescendentes frequentemente enfrentam: A) O reconhecimento pleno de seus direitos B) Exclusão e marginalização C) Integração harmoniosa na sociedade D) Valorização cultural em todos os âmbitos
Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS602) O autoritarismo e o populismo podem ser analisados em contextos históricos. Um exemplo de análise é: A) A comparação entre democracias e ditaduras B) Ignorar as experiências de outros países C) Valorizar unicamente a política econômica D) Desconsiderar a participação popular
Questão 29 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS603) Os conceitos de Estado e poder são essenciais para entender: A) A história de um único país B) As relações internacionais e locais C) A homogeneidade cultural D) A despolitização das sociedades
Questão 30 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS604) Os organismos internacionais têm um papel importante na promoção de direitos. Um exemplo de atuação positiva é: A) O fortalecimento de autoritarismos B) O apoio a acordos internacionais de direitos humanos C) A imposição de políticas sem considerar contextos locais D) O aumento da desigualdade global
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: C Questão 11: B Questão 12: C Questão 13: C Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B Questão 21: B Questão 22: B Questão 23: B Questão 24: B Questão 25: B Questão 26: B Questão 27: B Questão 28: A Questão 29: B Questão 30: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão [N]: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Uso de gráficos e mapas para visualizar conceitos.
- Estratégia 2: Discussões em grupo sobre casos reais que ajudam a compreender as teorias.
- Estratégia 3: Vídeos e documentários que contextualizem o conteúdo estudado.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criação de um mural sobre os pré-socráticos e suas contribuições.
- Atividade 2: Simulações de debates sobre temas filosóficos e sociais.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa sobre a influência da filosofia pré-socrática na ciência moderna.
- Desafio 2: Elaboração de um projeto sobre a aplicação de princípios éticos em questões contemporâneas.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado em aulas de revisão.
- Intervenção 2: Criação de grupos de estudo para fomentar a colaboração e o aprendizado.
💚 Feito com amor por SKOOLY
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