Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101) O humanismo, movimento cultural que surgiu no Renascimento, valorizava a razão e a experiência humana. Qual das alternativas a seguir melhor sintetiza essa característica do humanismo?
A) A crença na autoridade religiosa como única fonte de conhecimento. B) A busca pela razão e pelo conhecimento humano como formas de entender o mundo. C) A ideia de que a natureza é um obstáculo à compreensão da vida. D) A valorização da vida após a morte em detrimento da vida terrena.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102) Durante o Renascimento, diversas transformações ocorreram na sociedade europeia. Qual das opções abaixo é considerada uma consequência direta da ascensão da burguesia?
A) O fortalecimento do feudalismo. B) A diminuição do comércio e da troca de ideias. C) A ampliação do poder político e econômico da classe mercantil. D) O aumento da influência da Igreja Católica na vida cotidiana.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS106) A cartografia foi um elemento fundamental para as transformações sociais no Renascimento. Qual das alternativas a seguir descreve melhor o impacto das novas técnicas cartográficas?
A) Elas impediram a exploração de novas terras. B) Elas contribuíram para a expansão do conhecimento geográfico e das rotas comerciais. C) Elas mantiveram o isolamento da Europa em relação ao resto do mundo. D) Elas não tiveram influência significativa nas relações comerciais.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101) As Reformas Religiosas, especialmente a Reforma Protestante, tiveram um impacto profundo na sociedade europeia. Qual das seguintes opções melhor descreve um resultado dessa transformação?
A) A unidade religiosa da Europa foi mantida. B) O fortalecimento do papel da Igreja Católica e seus dogmas. C) O surgimento de novas denominações e a fragmentação da Igreja. D) A diminuição do poder político da burguesia.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102) O etnocentrismo é um conceito que pode ser analisado no contexto das interações sociais do Renascimento. Qual das alternativas a seguir representa uma crítica ao etnocentrismo?
A) A valorização exclusiva das culturas europeias. B) A percepção de que todas as culturas têm valor e contexto próprio. C) A defesa da superioridade cultural de um povo sobre os demais. D) A ideia de que a globalização é um conceito negativo.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS106) Qual das opções a seguir é um exemplo de linguagem iconográfica que pode ser utilizada para entender o Renascimento?
A) Uma pintura do século XX. B) Um mapa da Europa medieval. C) Uma escultura de Michelangelo. D) Uma obra literária contemporânea.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101) Ao analisar a narrativa histórica do Renascimento, é importante considerar diferentes fontes. Qual das seguintes fontes seria mais adequada para estudar as ideias humanistas da época?
A) Documentos da Inquisição. B) Cartas de artistas e pensadores do Renascimento. C) Relatos de viajantes do século XXI. D) Manuais escolares contemporâneos.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102) O conceito de modernidade está frequentemente ligado ao Renascimento. Qual das características abaixo é associada a essa relação?
A) O retorno ao feudalismo. B) A valorização da tradição sobre a razão. C) A busca pela inovação e pelo conhecimento científico. D) A recusa à exploração de novos conhecimentos.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS106) As tecnologias digitais de informação e comunicação podem ser utilizadas no estudo das Ciências Humanas. Qual das alternativas a seguir exemplifica um uso crítico dessas tecnologias?
A) Copiar e colar informações de fontes sem análise. B) Criar um blog para discutir e compartilhar ideias sobre a história do Renascimento. C) Acessar apenas redes sociais sem verificar as fontes. D) Desconsiderar o uso de gráficos e mapas na pesquisa histórica.
Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS101) Explique como o humanismo influenciou a forma como a história e a filosofia passaram a ser estudadas durante o Renascimento. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS102) Analise a importância das Reformas Religiosas na formação da identidade cultural da Europa moderna. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS106) Discuta o papel das tecnologias cartográficas no contexto das navegações do Renascimento e como isso afetou as relações sociais e comerciais. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101) Qual dos seguintes eventos é considerado um marco na transição para a modernidade na Europa?
A) A Queda do Império Romano. B) A Invenção da Imprensa. C) A formação dos Estados Nacionais. D) A construção das pirâmides do Egito.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102) Qual das alternativas abaixo representa uma ideia central do cooperativismo que se desenvolveu no período moderno?
A) A competição acirrada entre indivíduos. B) A união e o trabalho conjunto em prol do bem comum. C) A exclusão de grupos sociais. D) O individualismo exacerbado.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS106) A utilização de diferentes gêneros textuais é crucial para a compreensão de temas complexos. Qual dos seguintes é um exemplo de gênero que pode ser utilizado em um estudo crítico do Renascimento?
A) Um poema de amor. B) Um artigo científico sobre a arte do Renascimento. C) Uma receita culinária. D) Um manual de instruções.
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise clara da influência do humanismo) Questão 11: Resposta pessoal (Critério: reflexão sobre o impacto das Reformas Religiosas) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: discussão sobre tecnologias cartográficas) Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realização de grupos de estudo com tutores que expliquem os conceitos de forma simplificada.
- Estratégia 2: Uso de recursos visuais (mapas, imagens) para ilustrar as transformações do Renascimento.
- Estratégia 3: Criação de resumos e fichas de estudo sobre os principais temas abordados.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Realização de uma linha do tempo para visualizar as transformações sociais e culturais do Renascimento.
- Atividade 2: Discussão em sala de aula sobre a importância do humanismo e das Reformas Religiosas, utilizando textos e vídeos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa sobre um artista ou pensador do Renascimento, apresentando suas contribuições e contextos.
- Desafio 2: Criação de um projeto multimídia que relacione as ideias do humanismo com a atualidade.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades em compreender o impacto das mudanças sociais.
- Intervenção 2: Realização de debates em sala de aula sobre temas polêmicos relacionados ao Renascimento, estimulando o pensamento crítico.
💚 Feito com amor por SKOOLY
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